Tcheke estrateji sa yo nan lekti mo ki ka ede pitit ou a si li ap goumen ak yon andikap aprantisaj tankou disleksi, oswa tou senpleman eksite li.
Aprann andikap nan Lekti
Kòm pifò timoun yo dekodaj konpetans, yo natirèlman kòmanse vin pi efikas lektè. Aprantisaj yo rekonèt mo antye pa je olye ke pa dekode chak mo se yon pati nan pwosesis sa a.
Natirèlman, lekti yon mo antye pa je olye ke Decoder lèt-pa-lèt ak son-pa-son se yon pwosesis pi plis efikas ak pi vit. Pifò lektè devlope kapasite sa a natirèlman. Sepandan, elèv ki gen andikap pou aprann nan lekti oswa disleksi ka gen plis difikilte pou devlope konpetans sa a pase lektè ki pa andikape.
Gen kèk elèv ki gen andikap aprann ak disleksi aprann pi byen lè yo itilize mo je yo depi nan konmansman an. Pwofesè lekti pitit ou ka anjeneral di ou ki estrateji travay pi byen pou pitit ou a. Sepandan, amelyore kapasite pitit ou a pou rekonèt mo je yo pral gen anpil chans ede l 'ak vitès lekti an jeneral ak presizyon osi byen ke konpreyansyon.
Enpòtans
Lè lektè aprann rekonèt mo pa je, li ogmante konpreyansyon lekti an jeneral yo paske yo devlope yon depo mantal nan mo ak siyifikasyon yo, ki ede yo konprann lòt mo nan kontèks fraz yo.
Pifò pwofesè anseye mo devan yo byen bonè nan premye klas la poutèt rezon sa a. Aprann mo devan tou amelyore ladrès òtograf.
Lis mo sans yo
Gen de lis lis souvan itilize nan mo segondè-frekans devan je ke yo anseye lektè nouvo: Lis la Dolch ak Edward Fry Lis la. Preprimer Dolch lis la ka itilize nan kay la oswa nan lekòl la.
Kijan pou yo itilize kat Flash
Anvan ou te kòmanse ak mo devan je ou, pran yon moman pou aprann kijan pou itilize kat .
Estrateji
Koulye a, ke ou pare, pran yon gade nan estrateji lekti sa yo mo lekti. Sèvi ak mo je yo nan fason sa a te ede anpil paran ak pwofesè ede timoun ki gen andikap pou aprann oswa disleksi.
- Kòmanse ak yon ti kantite mo je epi konsantre sou yo pou yon semèn. Senk a dis mo ka yon bon kòmanse pou timoun ki gen andikap pou aprann nan lekti oswa disleksi.
- Kreye de kouche nan kat ak mo yo sou yo, epi jwe jwèt matche tankou Go Pwason oswa tou senpleman melanje moute kat yo epi yo gen timoun nan chwazi soti kat yo matche pè.
- Montre mo devan je lè ou wè yo pandan w ap li ansanm.
- Si mo a devan je se yon objè ou gen nan kay la, tankou yon chèz, fè yon kat epi mete li nan objè a nan kay la.
- Kreye kat mo multisensory mo avèk mo yo ekri nan yon materyèl tèkstural pou timoun ka santi mo yo epi li yo an menm tan. Penti abazde, lakòl, diri grenn, sab, ak pwodui netwayaj tiyo yo se bon chwa pou kat tèkstur. Fè pitit ou a ede kat yo kapab yon eksperyans aprantisaj tou.
- Mande pwofesè pitit ou a ki mo je yo aprann, epi travay sou moun lakay ou tou.
- Mande pwofesè pitit ou a ki estrateji yo te itilize nan lekòl la, epi eseye moun lakay ou tou. Timoun yo pral aprann pi vit si ou ranfòse menm mo yo lakay ou pandan y ap travay nan lekòl la. Aprantisaj aprantisaj abitye yo souvan itil.
- Yon fwa pitit ou a gen yon bon konprann sou ven ven mo, konsidere fè yon jwèt bengo mo yo jwe ranfòse ladrès rekonesans mo.
- Fè pitit ou fè senk kolòn sou yon moso papye. Fè l 'kopi chak mo je kat fwa, yon fwa nan chak kolòn. Fè l tcheke travay li, epi korije nenpòt ki erè. Kenbe aktivite a amizan pa rekonpanse pitit ou pou jwenn ak repare erè li yo.
- Ekri powèm ansanm lè l sèvi avèk mo je yo.
- Fè yon Fèy travay nan fraz ak mo ki pa wè. Fè pitit ou ranpli nan mo a pa wè.
- Chwazi mo je soti nan nouvo mo y ap itilize pitit ou a nan divès sijè nan lekòl la. Pawòl vokabilè fonse-tape yo nan pifò tèks yo se bon chwa. Kòm pitit ou a aprann chak mo je, fè l 'aprann tou definisyon an nan mo sa a. Yon bon fason pou fè sa se fè kat nan mo yo ak definisyon sou do a. Kenbe chak flashcard. Si pitit ou a vin mo a dwa, li definisyon an awotvwa, epi ale nan pwochen kat la. Kontinye jiskaske yo rekonèt chak mo. Yon fwa yo rekonèt mo yo, kòmanse mande pitit ou a defini chak mo. Si li vin definisyon an kòrèk, ale nan pwochen mo a. Si li pa jwenn definisyon an kòrèk, li definisyon ki kòrèk la pou li, epi kontinye pwosesis la jiskaske tout mo ak definisyon yo memorize.
Anba Liy
Lè w konnen enpòtans ki genyen nan rekonèt mo devan lekti, mete aksan sou pou kisa k ap travay pou fè je sa yo se yon pati enpòtan nan vokabilè pitit ou a enpòtan. Men, timoun se yon tan pou plezi. Tout moun sa yo estrateji travay pi byen lè yo ka itilize kòm yon pati nan yon jwèt ak kòm yon pati nan tan an espesyal yon timoun depanse ak paran li yo. Nan tan, li posib ou pral vini ak estrateji pwòp ou a ki fè aprantisaj pa sèlman avanti pwòp ou espesyal, men prezante kalite pwòp ou nan plezi nan aprann kòm byen.
Sous:
McArthur, G., chato, A., Kohnen, S. et al. Sight Pawòl, ak Fonksyon Fonksyon nan Timoun ki gen disleksi. Journal of Enfimite Aprantisaj . 2015. 48 (4): 391-407.