Idantifye anfòm ant tanperaman ou ak tanperaman pitit ou an
Tanperaman ou jwe yon gwo wòl nan fason ou paran pitit ou a. Li konsidere kòm youn nan senk faktè ki detèmine efikasite disiplin .
Temperaman ou an enfliyanse ki jan strik oswa toleran ou pral avèk pitit ou a. Li jwe tou yon wòl nan konbyen tolerans ou pral gen pou konpòtman sèten.
Egzamen tanperaman ou an ak ki jan li adapte ak tanperaman pitit ou a ka ede w jwenn fason ki pi efikas pou reponn a konpòtman pitit ou a.
Ki sa ki se tanperaman?
Temperaman ou an te fè karakteristik ke ou te fèt ak. Tanperaman ou detèmine ki jan ou wè ak reponn a konpòtman pitit ou a. Li tou enfliyanse relasyon ou avèk pitit ou a ak estrateji disiplin ou anplwaye yo.
Karakteristik sa yo fè moute tanperaman ou:
- Sensibilité - Kouman sansib ou se bri, pran sant, son, gou, ak manyen? Konbyen malèz ou fè eksperyans avèk bri byen fò ak ki jan ou tolere malèz sa a?
- Aktivite nivo - Ki aktif ou ye chak jou? Ou jwi yon anpil nan aktivite oswa ou pito aktivite sedantèr?
- Entansite - Konbyen enèji ou mete nan yon repons? Pa egzanp, èske ou montre yon gwo reyaksyon lè w fache oswa fè lòt moun gen difikilte pou devine jan w santi w?
- Regilarite - Èske ou jwi yon orè regilye oswa èske ou briye sou ke yo te espontane?
- Adaptabilite - Kijan ou fè ak chanjman? Ou sote dwa nan yon sitiyasyon nouvo oswa ou pran tan evalye yon sitiyasyon anvan yo kite nan?
- Persistence - Konbyen tan ou baton ak yon travay? Eske ou gen chans pou avanse pou pi soti nan yon aktivite nan yon lòt san yo pa fini oswa ou bwa ak yon sèl travay jiskaske li se fè?
- Distraksyon - Konbyen tan se atansyon w la ak ki jan fasil ou jwenn distrè?
Evalye tanperaman ou
Lè egzamine faktè ki fè tanperaman an, imajine ke chak moun nan yon echèl de youn a senk.
Li posib ke ou ka tou pre fen ekstrèm nan spectre an nan kèk zòn ak nan lòt zòn, ou ka gen plis nan mitan an nan wout la.
Li pa dwe yon swa / oswa sitiyasyon, men gen degre kote ou genyen karakteristik sèten.
Konpare tanperaman ou nan tanperaman pitit ou a
Rezon prensipal ki fè li enpòtan pou konprann tanperaman ou se ke li ka ede ou konpare tanperaman ou nan tanperaman pitit ou a. Anfòm ant oumenm ak pitit ou a ka ede ou rekonèt zòn kote ou ka yon bon matche ak zòn kote ou ka lite.
Sonje byen, temperaman ou an pa bon oswa move. Li se tou senpleman sa yo karakteristik ou te fèt ak.
Epi ou pap kapab chanje tanperaman pitit ou, men ou ka anmezi pou ede pitit ou a sèten bagay ki difisil pou li yon fwa ou konnen ke anfòm ant tanperaman ou ak tanperaman pitit ou a.
Ki sa ki tanperaman nou yo sanble?
Gen sètènman avantaj ak dezavantaj gen yon tanperaman menm jan ak pitit ou. Pou egzanp, si ou tou de gen nivo aktivite menm jan an, li ap gen chans pou yon match bon.
Nan lòt men an, si ou tou de gen menm nivo entansite nan reyaksyon ou, ou ka fini nan kèk dezakò chofe.
Reyaksyon emosyonèl ka kontajye osi byen konsa si ou se reyèlman fache ak pitit ou a gen yon temperaman ki sanble, li ka lakòz pitit ou a jwenn vrèman fache.
Ki sa ki si tanperaman nou yo opoze?
Gen avantaj ak dezavantaj yo gen tanperaman opoze. Imajine yon paran ki renmen yo dwe espontane ogmante yon timoun ki reyèlman bezwen estrikti ak yon woutin? Li ka mennen nan kèk pwoblèm konpòtman jan timoun nan ap gen chans pou yo enkyete e fache lè li pa konnen plan yo devan yo nan tan.
Sepandan, opoze ka pafwa balanse youn ak lòt. Yon paran ki trè adaptab-men li ogmante yon timoun ki byen rijid-ka ede timoun lan nan ajisteman nan aktivite pa montre pasyans ak modèl nouvo aktivite.
Devlope apwopriye disiplin estrateji
Lè ou okouran de tanperaman ou ak anfòm ak pitit ou a, ou ka ede ou rekonèt zòn kote ou ka lite pou disipline pitit ou. Pou egzanp, si ou se sansib nan bri epi ou ap ogmante yon ti gason ki gen kat ane ki trè aktif, ki jan ou ka reponn kòmsadwa?
Li ka itil pou rekonèt konpòtman li yo nòmal epi nivo tolerans ou pou konpòtman nòmal yo ba.
Malgre ke ou pa ka chanje tanperaman ou, ou ka chanje teknik paran ou. Detèmine ki zòn yo se fòs ou ak ki zòn yo ka feblès. Fè yon gade nan bwat zouti disiplin ou epi gade nouvo estrateji ki ka pi itil pou pitit ou a.
> Sous
> Atzaba-Poria N, Deater-Deckard K, Bell MA. Li pran plis pase yon sèl pou paran: Ki jan tanperaman matènèl ak konpòtman pwoblèm timoun gen rapò ak konpòtman paran paran? Pèsonalite ak Diferans endividyèl . 2014; 69: 81-86.
> Grady JS, Karraker K. Manman ak timoun tanperaman kòm kominike korelat nan sans paran nan konpetans nan toddlerhood. Tibebe ak Devlopman Timoun . 2016; 26 (4).