Aprann difize sitiyasyon emosyonèl-chaje tankou Tantrums
Anpil paran yo abitye ak senaryo a: preschooler ou a san pwoblèm mwen tap jwe ak kèk blòk bilding ak eseye konstwi yon gwo kay won wotè. Apre kèk efò (oswa petèt okenn nan tout), bilding lan pitit ou a te ak anpil atansyon konstwi pile sou. Olye ke mande pou èd ou nan rebati gwo kay won an, li olye kòmanse voye yon gwo tanperaman tanperaman (osi byen ke kèk nan blòk yo).
Ki jan ou ta dwe reyaji nan konpòtman sa a?
Ki jan yo reyaji nan yon Tantrum Tantrum
Sètènman, ou ta ka reprimande l ', oswa ou ta ka mete l' nan yon tan soti , oswa ou ta ka menm rele nan li. Metòd sa yo komen e souvan efikas. Gen yon lòt, opsyon altènatif, sepandan. Pwochen fwa pitit ou a kraze nan yon tanperaman tanperaman ou ta ka eseye Redireksyon li - desen atansyon li nan yon lòt bagay epi konsantre enèji negatif sou yon bagay pozitif.
Redireksyon kòm disiplin
Redireksyon se yon fòm disiplin klasik, yon sèl ki travay espesyalman byen ak timoun ki pi piti ki pa ka nesesèman konprann oswa koute rezon ak lojik. Pou mete li tou senpleman, Reoryantasyon se fondamantalman pran yon sitiyasyon emosyonèl-chaje ak diffusing li, kidonk retire nenpòt ki sansasyon santiman difisil. Enèji a ak santiman difisil soti nan yon sitiyasyon negatif tankou yon kolèr tanperaman, oswa chanèl yon lòt kote, oswa reyorante resous.
Refocusing soti nan negatif nan pozitif
Fondamantalman, Reoryantasyon ap pran yon sitiyasyon negatif ak morphing li nan yon yon sèl pozitif. Nan egzanp ki endike anwo a nan ki timoun nan lanse yon blòk ki gen rapò tanperaman tanper , yon fòm dewoulman ta dwe chita akote pitit ou epi di, "Mwen wè ou gen pwoblèm ak resevwa ke bilding yo rete kanpe.
Poukisa nou pa eseye bati yon zou oswa yon pak olye? Nou ka mete bèt jwèt nou an andedan lè nou fini. "Oswa," Voye blòk pa janm yon bon lide - yon moun ta ka fè mal oswa yon bagay te kapab kraze. Ki jan sou nou tèt deyò epi jete boul la youn ak lòt? "Nan lagè a ant pitit ou a ak gwo kay won an blòk, panse a tèt ou kòm yon twazyèm pati net, gen koutye kèk lapè, pandan y ap tou anseye pitit ou leson lavi enpòtan.
Fè fas ak tantrou nan chalè a nan moman an
Sètènman, ou toujou bezwen kite pitit ou a konnen ke konpòtman an patikilye ke yo angaje yo pa akseptab, men nan chalè a nan moman an, pandan y ap pitit ou a fache klè e fristre, redireksyon pèmèt ou sispann konpòtman an negatif ak chanjman li nan yon bagay ki an sekirite ak plis konstriktif. Sa a pèmèt ou kite pitit ou a konnen fason ke yo ap aji pa akseptab, pandan y ap tou bay yon altènatif. Kòm yon rezilta, Reoryantasyon bay yon opòtinite tou de kòrèk epi anseye.
An jeneral, timoun yo reyaji pi byen pou ranfòsman pozitif pase ranfòsman negatif - redireksyon fè sa pandan y ap toujou disiplinman subtile, kite pitit ou konnen ke sa yo ap fè a pa akseptab epi ba yo yon egzanp yon konpòtman ki pi akseptab.
An menm tan an, redireksyon se tou yon gwo changer atitid - lè li bay yon nouvo aktivite pozitif pou pitit ou a konsantre sou yo, yo ka pran santiman yo nan kòlè epi kite yo diminye nan kontantman.