Edikasyon karaktè estriktire te devlope kòm lekòl yo chache fè enstwi valè entegrite, respè, responsablite, jistis, onètete, k ap pran swen, ak sitwayènte nan elèv yo pou ranfòse twal sosyal lekòl la ak kominote a. Menm si se pa san kritik, efò sa yo pou ranfòse karaktè timoun yo atravè pwogram ki baze nan lekòl yo akeyi pa paran ki vle timoun yo edike nan yon kilti solid nan respè, entegrite, ak kontwòl tèt yo.
Devlopman karaktè timoun yo sètènman pa ka soti nan salklas la pou kont li. Kalite karaktè devlope atravè yon relasyon ant fanmi, lekòl, legliz, ak enfliyans nan kominote a, ak tanperaman endividyèl timoun nan, eksperyans, ak chwa. Ki sa paran yo kapab fè pou ankouraje devlopman pitit yo nan kalite karaktè bon? Ou gen anpil opòtinite ak zouti pou travay enpòtan sa a. Sèvi ak yo ap ba ou lajwa ak satisfaksyon pou wè pitit ou a grandi nan yon moun nan entegrite, konpasyon, ak karaktè.
Aprantisaj sosyal: Yon kilti fanmi karaktè
Paran ki montre kalite karaktè bon yo transmèt valè yo pa modèl chwa yo ak aksyon ki esansyèl pou yo te yon moun nan karaktè bon. Èske ou onèt, konfyans, jis, konpasyon, respè, ak patisipe nan pi bon an nan fanmi ou ak kominote a? Ki jan pitit ou yo konnen sa a?
Yo wè li nan aksyon chak jou ak chwa ou yo. Yo wè ke li pote yon sans nan kè kontan, satisfaksyon, ak lapè nan lavi fanmi yo. Timoun yo aprann tou lè yo vyole etik k ap gide yo, paran yo ap aplike konsekans ak jistis ak diyite.
Nan liv li yo sou devlopman moral nan timoun yo, Michelle Borba anseye ke premye etap la se senpati.
Anpati se kondisyon ki nesesè nan relasyon paran-pitit ki pèmèt nou anseye tout lòt karaktè valè yo bay timoun nou yo. Lè pitit ou yo santi ke ou konprann ak pran swen sou yo pwofondman, yo gen motivasyon an intrinsèks yo aprann leson yo nan renmen ak karaktè ou pataje.
Enstriksyon dirèk: Enstriktè pou yo devlope karaktè
Disipline estrateji yo se yon zouti enpòtan pou yo itilize ti moman pou yo devlope karaktè. Ou ta dwe toujou pran opòtinite pou eksplike poukisa konpòtman pitit ou a pa mal lè ou korije l. Fè yon abitid idantifye nan pwòp tèt ou valè a ou vle anseye timoun nan ki baze sou konpòtman an patikilye. Chwazi yon konsekans ki apwopriye pou anseye valè sa a.
Yon konsekans natirèl ke ou ka itilize se fè konpansasyon . Pou egzanp, malonèt pi bon rezoud lè ou konfese epi yo responsab. Pafwa yon ekskiz bay moun ki mal la ase; Lòt fwa ou dwe pran aksyon pou fè sa ki mal. Enstriksyon kout, men dirèk sou rezon ki fè ou gen yon règ fanmi ak valè ki kache ou kenbe ede timoun lan aprann konsekans ak disiplin.
Istwa Rakonte: Aprann kalite karaktè nan Literati ak lavi
Paran yo ak pwofesè yo itilize istwa pou anseye leson moral depi lontan anvan yo te envante liv yo.
Si ou panse sou li, ou toujou fè. Kòm ou di istwa yo nan lavi ou ak mond lan bò kote ou, ou transmèt leson nan vèti ak etik bay pitit ou yo. Diskisyon sou istwa ou wè sou televizyon se opòtinite pou ranfòse valè ou yo. Tande ak reponn istwa pitit ou a sou lekòl la ak kamarad klas ou, ou ka ede yo panse nan bagay ki dwat yo fè. Lè ou bliye timoun ou yo koute istwa ou di lòt granmoun, ou anseye ke valè ou yo gide tout aspè nan lavi ou.
Literati timoun yo abondan ak liv gwo ki montre valè enpòtan yo. Liv Gran rive nan timoun enteryè a epi anseye leson yo san entèpretasyon oswa enstriksyon paran an.
Pataje istwa lavi reyèl nan nouvèl la ak entènèt la ak timoun ou enspire ou pouswiv valè ou nan lavi.
Aprantisaj eksperimantal: Pratike kalite karaktè
Modèl Edikasyon di ke ou dwe pratike sa ou aprann anvan li vini natirèlman pou ou. Ou ka aprann vicariously lè ou wè li epi aprann dirèkteman lè ou tande li. Men, ou bezwen fè li epi santi li konnen siyifikasyon an vre nan karaktè nan tèt ou. Ou ka itilize opòtinite pou pran desizyon pou ede pitit ou a pran aksyon etik epi wè rezilta pozitif nan lavi chak jou li. Ou ka jwenn tou opòtinite pou patisipe nan aksyon sosyal ak kominote ki aksesib pou pitit ou yo. Jwenn fason pou timoun ou yo aprann altrwism nan zèv bon .