Ki jan ou ka ede pitit ou vin gen plis konfyans nan lekòl la epi prepare li pou sitiyasyon estrès ki inevitableman leve?
Lekòl la kapab entimidasyon ak pè a timoun yo
Kòm yon granmoun, pi bagay nan lavi yo pa twò pè. Sètènman, nou jwenn nève de tan zan tan, men li fasil bliye ki jan mond lan sanble ak yon timoun. Natirèlman, gen kèk timoun ki gen plis konfyans nan tèt yo pase lòt moun, men pou timoun ki andanje epi tou moun ki gen andikap pou aprann, lekòl la ka parèt yon kote ki trè pè, kèlkeswa laj timoun nan.
Menm aktivite edikasyonèl woutin kapab yon sous estrès bay timoun yo. Pou egzanp, presyon yo nan egzamen e menm tès pokè okazyonèl ka mete yon anpil presyon sou timoun yo, epi pandan ke yo se yon pati enpòtan nan edikasyon, li enpòtan pou ede pitit ou a apwòch esè sa yo avèk konfyans. Ede pitit ou yo bati pwòp konfyans yo ak estim pwòp tèt ou kounye a pral ede yo devlope kapasite enpòtan pou siviv ki pral ede yo pandan tout lavi yo.
Detèmine zòn pwoblèm pitit ou a nan lekòl la
Eseye pran yon nòt nan ki matyè pitit ou renmen ak aversion. Gen kèk sijè pral favorites evidan, e ke se toujou yon bon siy ke pitit ou a ka fè fas byen nan kou sa yo. Sepandan, matyè yo ke pitit ou a pa renmen yo gen plis chans yo dwe sa yo nan ki li oswa li ap bezwen konfyans pi gwo sipò.
Nenpòt lè timoun ou yo sanble yo evite sèten matyè, oswa menm maladi fache nan jou yo ke yo gen matyè sa yo, ou ta dwe konsidere si wi ou non se paske nan yon pwoblèm konfidans lan.
Repiyans pou ale nan lekòl nan yon timoun ki gen yon andikap ka endike ke bezwen akademik li pa satisfè oswa petèt akomodasyon ak ansèyman ki fèt espesyalman yo pa bay yo kòmsadwa.
Bay pitit ou konfyans nan kòmantè sou spesifik
Prèske tout paran renmen douch pitit yo ak lwanj, men li ka pafwa ka itil yo dwe yon ti kras plis espesifik.
Timoun yo atann paran yo di yo ke yo bèl, entelijan, ak bèl bagay. Yon bon fason pou ede pitit ou a konstwi konfyans, sepandan, se pou fè kòmantè espesyalman sou bagay kote pitit ou a anseye. Pifò timoun yo ap goumen ak kèk bagay epi yo gen yon kapasite natirèl ak lòt moun. Malerezman, timoun ki gen don yo souvan pa reyalize ki jan talan yo vrèman ye. Nenpòt lè ou remake ke pitit ou a bon nan yon bagay, kite l 'oswa li konnen ak lwanj espesifik, otantik.
Bagay sa yo bèl sou anyen spesifik se ke li pa pral sèlman ede pitit ou a rekonèt talan li, men li ka ede l 'bati konfyans menm lè li sanble manke talan. Pa egzanp, si pitit ou a defini yon sijè espesifik oswa yon tach espesyal, li ka vle fè kòmantè sou kapasite li pou l kenbe yon travay difisil oswa rete kalm menm lè li ensiste. An reyalite, youn nan bagay ki pi sipò ou ka fè kòm yon paran se fè lwanj pa sèlman lekòl la travay pitit ou èksèl nan, men atitid li yo ak pespektiv emosyonèl pandan li ap travay sou sa yo travay.
Koute pitit ou
Timoun renmen li lè ou peye atansyon sou yo-jis tankou granmoun fè. Lè pitit ou ap di ou yon bagay ki rive, fè pi byen ou pou l ba l tout atansyon ou epi koute li.
Aktif tande se diferan pase pasivement koute.
Timoun yo trè rize nan rekonèt lè ou se vrèman koute epi lè ou jis tande yo pale. Fè kontak ak je pitit ou a, poze kesyon ki montre enterè ou, epi asire ke lang kò ou tradwi ke ou ap koute tou.
Eseye reponn konstriktif ak evite ke yo te ranvwaye ak fè vag, repons jeneral tankou "sa a renmen anpil." Si ou pa aktivman koute, pitit ou a ap resevwa mesaj la ke tou sa li te di se pa enpòtan ase yo resevwa tout atansyon ou. Si ou kenbe tèt ou pa koute-si ou reyalize ke ou te koute, men yo pa te reyèlman tande sa pitit ou a te di-mande pitit ou a repete tèt li ak eskize pou yo distrè.
Pandan w ap chèche ide sou lwanj pitit ou a, pran yon ti moman pou ou pratike kapasite pou koute ou. (Nou tout vle anseye pitit nou yo bon konpòtman ak etikèt , tankou yo te koute aktif, men pafwa bliye ke konpòtman pwòp nou se pi gran pwofesè yo.)
Pran pè yo soti nan konferans paran yo
Paran yo ka, souvan sub-konsyans, mete yon anpil presyon sou pitit yo, epi lè konferans paran woule alantou li kapab yon tan pè. Lè ou tounen soti nan yon konferans paran, evite tantasyon an di pitit ou yo sa yo ap fè sa ki mal ak olye konsantre sou positifs yo.
Di pitit ou yo sou feblès yo se pa nesesèman konstriktif. Olye de sa, konsidere yon diskisyon avèk pwofesè yo sou fason ou ta ka ede pitit ou amelyore feblès sa yo. Kreye yon plan epi aji sou li. Asire w ke, sepandan, ke ou pa fè diskisyon sa yo vle di ke pitit ou tou de gen yon feblès, ak manke matirite a yo dwe patisipe nan diskisyon yo.
Si ou ta vle sipòte pitit ou a nan nenpòt zòn pwoblèm, adrese pwoblèm sa yo tankou yon bagay ou menm ak pitit ou a plan pou atake ansanm. Nan fason sa a, pitit ou a, olye pou yo santi enpè yon sèl la soti, pral santi ou gen do l ', li se yon ekip avè l' jan li adrese feblès li.
Ede Deyò nan Deyò Lekòl la
Aktivite kourikoulòm yo se raman yon move bagay, kidonk bay pitit ou tout ankourajman (san presyon l) pou eseye nouvo bagay. Klib yo ak gwoup yo se yon gwo opòtinite pou pitit ou yo pratike sosyalize ak nouvo zanmi, epi, lwen presyon lekòl la, sa ka vrèman ede ak ensekirite ak ede bati konfyans. Si pitit ou a ekspere nan nenpòt nan zòn sa yo, asire w ke ou pa pran vedèt la ale. Pou egzanp, asire w ke atansyon a pozitif se dirije nan pitit ou a, olye ke ou pou sijere li pran pati nan yon aktivite an patikilye.
Lè ou louvri pou pitit ou
Sa a se yon pwent senp, men se yon sèl yo ap viv la. Toujou ap nouri ak renmen, men tou, pale ak pitit ou sou edikasyon li. Kite l konnen si li gen pwoblèm nan lekòl, li ka pale avèk ou. Li sanble evidan, men nan yon timoun, li pa ta ka, se konsa jis konnen ke w ap gen ka souvan fè bagay pè yon ti kras mwens pè. Kòm te note pi bonè, asire w ke pitit ou reyalize ke ou se nan tribinal l ', li se yon pati nan ekip li a lè fè fas a difikilte. Mond lan anpil mwens pè pou yon timoun ki santi li pa poukont li.
Sous:
Kliegman, Robert M., Bonita Stanton, St Manm III Joseph W., Nina Felice. Schor, Richard E. Behrman, ak Waldo E. Nelson. Nelson nan liv Pediatrics. 20yèm edisyon. Philadelphia, PA: Elsevier, 2015. Ekri an lèt detache.