Etap sa yo se kle nan ede edikatè ede elèv reyisi
Elèv yo antre nan salklas la ak yon pakèt abilite ak nivo konpetans. Pou rezon sa a, pifò edikatè konnen yo pafwa bezwen ajiste style ansèyman yo bay timoun yo nan klas yo. Sepandan, lè yon elèv ki gen andikap pou aprann antre nan sal klas la, sa vin menm pi enpòtan ke andikap elèv la ap enfliyanse kalite sipò ke yo pral bezwen pou yo gen siksè nan etid akademik yo.
Pandan ke chak elèv endividyèl ap gen pwòp estil aprantisaj inik yo, isit la se kèk nan pi bon fason pou ede chak elèv ki gen yon andikap pou reyisi nan lekòl la.
Patisipe nan tès depistaj bonè
Premye idantifikasyon yon andikap aprantisaj potansyèl enpòtan anpil pou pespektiv alontèm yon timoun. Pou yo ka kòmanse aplike mezi sipò yo byen bonè, lekòl yo ta dwe kòmanse tès depistaj pou andikap pandan timoun piti ak chak fwa yon nouvo elèv antre nan lekòl yo. Nan fason sa a, elèv yo ap kòmanse resevwa èd anvan yo manke soti sou konsèp enpòtan tankou lekti.
Individualize plan edikasyon
Lè yon elèv dyagnostike ak yon andikap aprantisaj, li enpòtan pou yon plan edikasyon endividyèl yo dwe devlope ki pral idantifye zòn kote yon elèv ap goumen pou sipò apwopriye yo ka mete an plas pou ankouraje siksè yo.
Ogmante aksè
Yon elèv ta dwe kapab deplase libreman nan yon lekòl nan pi bon nan kapasite yo.
Se poutèt sa, aksè chèz woulant, ray men ak lòt kalite aparèy aksè yo ta dwe enstale nenpòt kote ke yon elèv ka bezwen ale nan yon bilding. Pou yon elèv ki gen yon andikap aprantisaj, sa ka vle di tou ki gen ladan aksè nan yon varyete materyèl etid ki nan yon fòma ke yo ka konprann.
Edike pwofesè yo ak anplwaye yo
Paske andikap kouvri yon pakèt kondisyon diferan, li komen pou pwofesè yo ak anplwaye yo manke eksperyans ak andikap espesifik. Sepandan, lè yo edike sou fason pou ede yon elèv andikape nan lekòl yo, pwofesè yo ak lòt anplwaye yo gen plis chans pou yo santi yo kapab ede yon elèv reyisi.
Itilize resous teknolojik
Avansman nan teknoloji yo te fè li pi fasil pase tout tan anvan yo sipòte yon elèv ki gen andikap nan salklas la. Pou egzanp, vwa-a-tèks aparèy ka pèmèt yon elèv ki gen difikilte pou ekri pou kapab antre enfòmasyon nan òdinatè a. Anplis de sa, videyo, odyo ak lòt fòm medya ka pèmèt pwofesè yo prezante nouvo enfòmasyon nan yon varyete fason.
Planifikasyon fleksib
Elèv ki gen andikap yo souvan bezwen plis tan pou yo ale nan klas epi devwa klas yo. Yon elèv ki gen yon andikap aprantisaj ki konsène konpreyansyon ka bezwen plis tan lè yo pran yon egzamen. Anplis de sa, yon elèv ki gen yon maladi atansyon ka bezwen repo pi souvan nan travay yo. Lè yon orè fleksib an plas nan sal klas la, Lè sa a, fristrasyon ak estrès yo pral soulaje.
Ofri resous paran yo
Paran Sipò yo trè enfliyanse nan lavi akademik yon elèv. Lè yon elèv ki gen andikap pou aprann vini lakay li avèk devwa, li souvan tonbe sou paran an pou jwenn yon fason pou ede pitit yo aprann materyèl la. Pou rezon sa a, li enpòtan pou asire ke fanmi yo gen aksè a resous yo nan lòd yo bay yo sipò emosyonèl, fòme yo sou fason yo ede pitit yo ak bay plis enfòmasyon sou andikap pitit ou yo.
Sipò nan kolèj
Souvan, yon elèv ki gen andikap pou aprann ap dekouvri ke rezo sipò yo fonn apre gradyasyon.
Sepandan, transfè a nan inivèsite ka trè difisil pou yon elèv ki gen andikap pou aprann. Paske objektif final la pou anpil elèv se kontinye edikasyon yo nan kolèj, yo bezwen plis sipò pou yo ede yon elèv ki gen andikap aprantisaj pou devlope ladrès etid endepandan pou ede yo atravè edikasyon siperyè.
Ede elèv ki gen andikap aprann yo reyisi nan lekòl la egzije yon apwòch byen ki gen ladan yon rezo ki bay sipò moun ki fòme nan edikatè, administratè lekòl, terapis ak paran yo. Lè chak nan moun sa yo fè li objektif yo pou yo aplike sipò pozitif nan salklas yo, lekòl yo ak kay yo, Lè sa a, elèv ki gen yon andikap aprantisaj ap devlope ladrès yo bezwen pou simonte defi yo epi fè eksperyans siksè akademik.