Elèv yo ka bezwen yon bagay pi lwen pase sa ki pi fò nan lekòl la
Anpil etid yo fè montre ke tweens yo vin mwens angaje nan lekòl la apre yo fin antre lekòl presegondè . Gen kèk sikològ sijere sa a rive paske ansèyman lekòl presegondè pa anfòm byen avèk bezwen devlopman twazyèm yo.
Lekòl mwayen elèv yo kont lekòl mwayen ansèyman
Dapre sikològ, pandan y ap antre nan lekòl mwayen yo, tweens kòmanse gen de nouvo bezwen.
Youn nan se yon bezwen pou ogmante endepandans. Lòt la se yon bezwen ogmante pou entèraksyon ki gen sans ak granmoun ki pa paran yo. Nan lòt mo, tweens anvi libète ankò tou vle sipò granmoun. Malerezman, menm si, lekòl presegondè yo te jwenn yo tonbe kout sou tou de fron yo. Pwofesè lekòl mwayen yo gen tandans pou yo ofri mwens sipò sosyal pou elèv pase pwofesè lekòl elemantè yo. Anplis de sa, lekòl presegondè nan klas presegondè yo bay mwens endepandans pou elèv pase nivo siperyè lekòl elemantè yo.
Èske Pwofesè Lekòl Mwayen yo Mwens Sipò pase Pwofesè Elemantè yo?
Lè yo fè sondaj, elèv lekòl presegondè yo di ke pwofesè yo gen mwens sipò pou bezwen sikolojik yo pase elèv lekòl primè yo. Sa a se malere depi, akòz demand yo nan fòme ak tranzisyon an timoun-a-jèn, lekòl presegondè yo gen tandans gen pi gwo sikolojik bezwen pase pi piti elèv yo.
Nan lòt mo, jis lè Twwen bezwen sipò ki pi soti nan pwofesè yo kwè ke yo ap vin pi piti a. Malerezman, chèchè yo te jwenn ke pi plis nan bezwen sipò yon elèv se, mwens nan sipò yo jwenn pwofesè yo yo dwe.
Objektif Lekòl Mwayen Ansèyman yo ka ankouraje jesyon
Anplis de sa, objektif yo nan salklas lekòl presegondè yo te jwenn yo diferan pase objektif yo nan salklas lekòl primè.
An patikilye, lekòl presegondè yo te jwenn aksan sou klas yo ak repons kòrèk pandan y ap lekòl elemantè yo mete plis aksan sou plezi nan aprantisaj. Sa a se malere depi apwòch lekòl primè gen tandans ankouraje pi bon aprantisaj ak plis apresyasyon pou aprann konpare ak apwòch lekòl mwayen. Selon sondaj, elèv yo remake epi reponn a diferans nan objektif salklas yo. Malerezman, chanjman sa a nan objektif rive nan jisteman moman an lè elèv yo vin natirèlman distrè pa sijè ki pa akademik, tankou zanmi ak enterè romantik . Nan lòt mo, jis lè elèv yo bezwen klas yo dwe nan pi enteresan yo ak angaje yo, yo ka mwens pase tout tan.
Kisa paran yo ka fè?
Objektif yon lekòl ak sipò yon pwofesè se sètènman byen lwen ke kontwòl yon paran. Toujou, li ka itil yo konprann defo a potansyèl ant bezwen devlopman twazyèm ak sa anpil lekòl presegondè ofri. Pou yon sèl, ou ka gade pou siy ke lekòl ou a pa satisfè bezwen pitit ou a, tankou ou ant ki gen mwens enterè nan klas travay oswa pi pòv. Si sa rive, ou ta ka kòmanse yon konvèsasyon ak ant ou sou sa li oswa li ap tann nan lekòl la ak fason li pa reyini.
Senpleman louvri dyalòg sa a ap ede ou ant santi tande ak respekte epi li ka rankontre kèk nan bezwen devlope li.
Ou ta ka diskite sou fason ke ou ka fè ti chanjman pou ede lekòl santi w pi byen. Pou egzanp, èske li ka antre nan yon aktivite ki pa nan pwogram nan ki li ta jwenn konnen pwofesè li oswa yon lòt pwofesè pi byen epi ki satisfè bezwen li pou sipò granmoun ki pa paran? Oswa èske li ka pale ak pwofesè li sou fè yon pwojè fen-of-semès endepandan olye pou yo pwojè a dikte, pou yo ka pi byen satisfè bezwen li pou otonomi?
Yon konvèsasyon ak pwofesè a - depreferans ak prezans ant ou - kapab tou akeyi.
Sonje ke pwofesè yo ka sèlman satisfè bezwen elèv sa yo ke yo te fè konnen.
Sous:
Anderman, Eric, ak Midgley, Carol. "Chanjman nan oryantasyon objektif reyalizasyon, konpetans akademik pèsepsyon, ak klas atravè Tranzisyon an nan nivo lekòl mwayen yo." Sikoloji Edikasyonèl Haitian. 1997: 22, 269-298.
Katz, Idit, Kaplan, Avi, ak Gueta, Gila. "Bezwen elèv yo, sipò pwofesè, ak motivasyon pou fè devwa: yon etid kwasans seksyonèl." Journal of Edikasyon eksperimantal. 2010: 78, 246-267.