Apre chita nan lekòl tout jounen, pifò timoun ka jwenn anpil nan bagay yo ta pito fè pase chita epi fè devwa yo. Epi, koulye a ke timoun yo gen aksè a aparèy elektwonik, li pa gen sipriz ke yo ta pito jwe jwèt videyo pase rezoud pwoblèm matematik.
Ak kèk timoun jis pa renmen fè travay lekòl yo. Li ka fwistre yon paran ki eseye toujou ap raple yon timoun nan "fè òtograf ou."
Men, arselan yon timoun ezite fè travay li pa efikas. Nan tan ki long la, tout sa ki arselan ta ka aktyèlman boukan dife.
Pwoblèm nan ak Nagging
Yon etid 2017 ki te pibliye nan Jounal la nan Sikoloji Devlòpman Devlopman , te jwenn ke timoun fè pi byen lè paran yo ankouraje yo yo dwe endepandan ak devwa yo. Chèchè yo te jwenn ke timoun yo bezwen otonomi yo vin konplètman angaje elèv k ap aprann.
Nagging pa ankouraje endepandans. Toujou ap di, "pa bliye fè devwa ou yo," epi, "Mwen pa pral di ou ankò. Chita epi fè devwa ou," vle di ou ap pran plis responsablite pase pitit ou a yo ka resevwa l ' devwa fè.
Si ou pase arebò aswè ou, t'ap mande charite, epi eseye motive pitit ou a fè travay li, ou gen anpil chans pou mete plis enèji ak envestisman nan travay li pase li se.
Nèj jiskaske pitit ou finalman bay nan pa anseye pwòp tèt ou disiplin . Olye de sa, li ka konfòme yo jwenn ou yo sispann arselan, pa paske li panse li enpòtan pou fè devwa l 'yo.
Nèj tou fè pitit ou plis depann sou ou. Li pa ka enkyete sou jere tan l 'oswa swiv devwa l' yo si li konnen ou pral ofri rapèl souvan.
Nèj tou anseye pitit ou ke li pa gen pou koute ou premye fwa ou di l 'yon bagay. Si li konnen ou pral di "Fè devwa ou," omwen 10 plis fwa, li pa pral yo dwe motive fè li premye nèf fwa ou di li.
Pèmèt pou konsekans natirèl
Pafwa, konsekans natirèl yo se pwofesè yo pi byen. Se konsa, olye ke pitit ou a jwenn travay li fè, etap sou kote ak wè sa k ap pase.
Konsidere ki konsekans li ta ka fè fas a nan lekòl la si li pa jwenn devwa l 'fè. Èske li dwe rete nan pou rekreyasyon? Èske pwofesè a ap fè l rete apre lekòl? Èske li pral jwenn yon zewo? Pou kèk timoun, konsekans sa yo ka trè efikas.
Natirèlman,, estrateji sa yo pap travay pou tout moun. Si pitit ou a pa okipe ki kalite klas li vin oswa li pa afekte konsekans pwofesè a soti, li pa ka aprann yon leson lavi si ou pèmèt konsekans natirèl.
Men, pou lòt timoun, tou senpleman pèmèt yo fè fas a konsekans yo nan konpòtman pwòp yo ka kle nan ede yo aprann.
Motive pitit ou pou fè travay li
Yon kanè pou kont li pa motive tout timoun. Timoun Anpil yo gen plis konsène ak sa k ap pase sou jodi a, pa sa ki sòt de yon klas yo pral resevwa nan yon kat rapò nan kèk mwa. Timoun sa yo bezwen plis imedya konsekans pozitif pou motive yo.
Ou ka motive pitit ou a pou l jwenn travay li fè lè li mete limit ak elektwonik. Etabli yon règ nan kay la ki di, "Pa gen elektwonik jiskaske devwa fè."
Lè sa a, kite li jiska timoun ou yo deside lè yo fè travay yo. Pi bonè a yo jwenn li fè, tan an plis yo pral oblije fè bagay yo renmen. Si yo chwazi pa fè travay yo, mete restriksyon sou privilèj yo jiskaske yo ranpli devwa yo.
Ou ka bay plis ankourajman ak yon sistèm rekonpans . Si pitit ou a fè devwadmezon li fè chak jou, ba li yon ti rekonpans nan fen semèn nan.
Oswa, sèvi ak yon sistèm ekonomi siy pa bay l 'ak yon siy chak jou li vin travay li fè. Se pou l 'echanj marqueur yo pou rekonpans vo pwen divès kalite. Jwenn l 'patisipe nan chwazi rekonpans yo epi li pral motive yo touche yo.
Pwoblèm-Rezoud Ansanm
Lè pitit ou a ap fè l fè travay li, li ka itil pou rezoud pwoblèm yo ansanm. Travay la ka twò difisil oswa petèt li bliye ekri devwa l yo. Si ou travay ansanm pou rezoud pwoblèm nan ou ka jwenn solisyon san patipri fasil ki pral ede l 'fè travay li poukont li.
Mande pitit ou, "Kisa ki ta ka ede ou jwenn travay ou fè a tan?" Ou ta ka etone tande lide l 'yo. Li ta ka kòm senp tankou pèmèt l 'fè travay li apre dine, se konsa li ka gen yon repo lè li te vini lakay yo nan lekòl la. Oswa, li ka di li bezwen plis èd avèk yon sijè an patikilye.
Envite opinyon pitit ou a ka ede l vin motive pou jwenn yon solisyon. Lè sa a, li pral gen plis chans fè devwa l 'yo, ak mwens rapèl nan men ou.
> Sous
> Doktè GL, Arnold DH. Fè devwa lakay yo: Relasyon ant estrateji pou paran, angajman pou timoun, ak reyisit. Journal of Sikoloji Devlòpman Devlopman . 2017; 48: 103-113.
> Fan H, Xu J, Cai Z, Li J, Fan X. Devwa ak elèv reyisit nan matematik ak syans: Yon meta analiz 30 ane, 1986-2015. Edikasyon Rechèch Revizyon . 2017; 20: 35-54.