Aprann kijan pou yo itilize kalite disiplin sa a pou jere pwoblèm konpòtman yo
Tèm disiplin pozitif la kapab son yon ti hokey. Apre yo tout, ka pinisyon vrèman pozitif? Epi yo pa ta dwe disipline pike yo nan lòd yo anseye pitit ou yon leson?
Anvan ou ale nan nenpòt ki konklizyon, sepandan, konsidere ke disiplin pozitif ka yon fason efikas yo anseye pitit ou leson lavi enpòtan. Pandan ke li toujou enplike nan bay timoun konsekans negatif pou move konpòtman, li tou enplike nan pran etap yo anpeche pwoblèm konpòtman yo anvan yo kòmanse.
Bati yon relasyon pozitif
Pozitif disiplin itilize yon apwòch autorité , kote santiman yon timoun pran an konsiderasyon. Yo ankouraje timoun yo pou yo pataje santiman yo, epitou diskite sou erè yo, ide yo, ak pwoblèm ouvètman yo. Paran lè sa a travay ak timoun nan sou rezoud pwoblèm pandan y ap modèl kominikasyon respektab.
Pase tan bon jan kalite ak pitit ou chak jou pou konstwi yon relasyon ki an sante . Tan bon jan kalite ka gen ladan jwe, pale, epi tou senpleman jwi konpayi youn ak lòt la.
Epitou, fè tan pou pale ak pitit ou sou santiman li te fè eksperyans pandan tout jounen an. Pou egzanp, mande l 'lè pandan jounen an li te santi trist la ak lè li te santi ereuz la.
Lè sa a, pataje menm bagay la tou sou jou ou. Sa a bay yon opòtinite yo aprann sou youn ak lòt epi bati yon fondasyon solid pou relasyon an pandan y ap tou anseye sou santiman .
Itilize ankourajman liberalman
Pozitif disiplin konsantre sou ankourajman sou lwanj .
Olye pou yo fè lwanj timoun pou yon djòb byen fè, konsantre sou efò pitit ou-menm rezilta a pa reyisi.
Ankourajman ka ede timoun rekonèt tout potansyèl yo. Li anseye yo tou pou yo plis endepandan jan yo pral kòmanse wè sa yo kapab fè sou pwòp yo. Ede pitit ou santi li apresye ak rekonèt li, jan disiplin pozitif baze sou kwayans ke tout timoun bezwen santi yon gwo twou san fon de sa.
Modeling kijan pou okipe erè se yon pati enpòtan nan disiplin pozitif. Se konsa, lè ou dezòd, asire w ke ou eskize pitit ou a. Sa a anseye timoun yo enpòtans ki genyen nan pran responsablite pou konpòtman pwòp yo epi li montre enpòtans ki genyen nan aprann nan erè.
Pwoblèm-Rezoud Ansanm
Moun k ap bay swen yo ankouraje pou yo fè reyinyon yo nan pwoblèm pwoblèm yo rezoud jan yo leve. Sa a anseye timoun ki nesesè pou rezoud pwoblèm nan kapasite yo pandan li bay yo opòtinite pou pataje opinyon yo. Respè mityèl se yon pati enpòtan nan pwosesis la.
Lè pitit ou a montre pwoblèm konpòtman chita ansanm epi pale sou li. Di yon bagay tankou, "Ou pa te fè travay lap fè de nwit semèn sa a. Kisa nou ka fè sou sa?"
Ou ka jwenn pitit ou a envesti nan kreye solisyon yo. Men, lè li te envesti nan pwosesis la, li pral plis motive fè pi byen.
Konsantre sou ansèyman
Ansèyman se yon etap enpòtan nan pwosesis la. Bay pitit ou gid direktif epi eksplike atant ou anvan yo.
Bay travay nan travay epi pran tan pou anseye pitit ou a kòman pou vakyòm tapi a oswa kòman pou fè kabann li byen. Sa a pral elimine malonèt sou travay la.
Sèvi ak disiplin an plas san rezon
Pozitif disiplin fè yon distenksyon byen file ant disiplin ak pinisyon .
Konsekans yo pa vle di yo dwe pinitif, men olye, yo ta dwe anseye leson lavi ki prepare timoun yo vin granmoun ki responsab.
Nan disiplin pozitif, tan-soti pa konsidere kòm yon pinisyon. Olye de sa, li ta dwe refere yo kòm yon pozitif tan deyò epi yo ta dwe pran plas nan yon zòn bèl, konfòtab.
Yon pozitif tan-soti fèt pou anseye timoun yo pran yon repo lè yo bezwen refwadi yo pou yo ka evantyèlman pran yon tan-soti sou pwòp yo san yo pa voye la kòm yon konsekans.
Sèvi ak estrateji ranfòsman pozitif ki ankouraje bon konpòtman. Pwogram rekonpans, tablo fich, ak sistèm ekonomi siy ka ale yon fason lontan pou dekouraje move konpòtman.
Lè yo sèvi ak disiplin pozitif
Pozitif disiplin ka travay byen ak timoun preskolè atravè adolesan. Anpil lekòl ankouraje pwofesè yo itilize disiplin pozitif nan salklas la lè yo itilize menm prensip yo.
Pozitif disiplin gen chans pou yo efikas ak nenpòt moun k ap okipe timoun yo epi yo ka ede asire ke timoun yo ap aprann nan erè yo.
Sous
Webster-Stratton C. Ane enkwayab yo: paran yo, pwofesè, ak seri fòmasyon timoun yo: kontni pwogram, metòd, rechèch ak difizyon 1980-2011 . Seattle, WA: Ane enkwayab; 2011.
Winkler JL, Walsh ME, Blois MD, Maré J, Carvajal SC. Kalite disiplin: Devlope yon modèl konseptyèl ekspresyon nan yon apwòch disiplin lekòl pwomèt. Evalyasyon ak Pwogram Planifikasyon . 2017; 62: 15-24.