12 Fason yo vin yon paran plis Otorite

Rechèch Says yon Apwòch Otorite pou Parenting Pi bon

Pa gen yon fòmil sèl pou ogmante timoun yo byen. Apre yo tout, paran se pa yon syans egzak. Genyen definitivman yon ti jan nan yon atizay bon paran.

Chèchè ki egzamine estil paran yo te toujou jwenn paran autorité yo ogmante pi kontan ak sante timoun ki ekipe pou fè fas a defi mond reyèl.

Bon nouvèl la se, tout moun gen kapasite pou yo vin yon paran plis autorité. Epi ou ka koresponn ak estrateji paran yo pou timoun ki gen tanperaman inik pou asire ou pa itilize yon apwòch bonbon pou paran.

Isit la yo se douz estrateji ki pral ede w vin yon paran plis autorité:

1 -

Koute pitit ou

Kontrèman ak paran otoritè, ki moun ki kwè timoun yo ta dwe wè epi yo pa tande, paran authoritarian paran yo akeyi opinyon pitit yo. Yo koute enkyetid yo epi yo pèmèt yo pataje lide yo.

Se konsa, si pitit ou ap di ou blag la menm pou tan an dizyèm, oswa li te pataje yon istwa ki gen anpil long, gen yon bon koute. Bay pitit ou a atansyon pozitif ale yon fason lontan pou anpeche pwoblèm konpòtman.

2 -

Validye emosyon pitit ou a

Paran otorite yo rekonèt santiman timoun yo. Yo ede timoun yo etikèt emosyon yo epi yo anseye yo rekonèt kijan santiman yo afekte konpòtman yo.

Se konsa, lè a pwochen fwa pitit ou a se fache, reziste minimize santiman pitit ou a lè li di, "Li pa gen okenn gwo zafè," oswa "Stop kriye. Pa gen rezon pou w fache. "Pou li, li ka yon gwo zafè. Valide emosyon li lè li di, "Mwen konnen ou se reyèlman tris kounye a."

Korije konpòtman li, pa emosyon li. Di l 'se OK santi yo fache, men ou pral ba l konsekans pou frape. Oswa li OK santi eksite men kouri andedan makèt la se pa OK. Lè sa a, envesti enèji ou nan anseye l 'sosyalman akseptab fason fè fas ak santiman l' yo .

3 -

Konsidere santiman pitit ou a

Lè ou gen otorite vle di pran santiman pitit ou an konsiderasyon. Sa pa vle di, sepandan, pitit ou a vin yon vòt egal-ki ta konstitye paran yo permisif.

Montre pitit ou ke ou an chaj, men fè li konnen ke ou pran swen sou ki jan desizyon ou yo afekte tout moun nan fanmi an.

Se konsa, si w ap planifye pou avanse pou pi nan tout peyi a, mande l 'ki jan li santi l sou deplase la-men pa mande l' si li nan OK si ou deplase. Kids manke bon konprann ak eksperyans pou fè gwo desizyon adilt. Yo santi yo plis sekirite lè yo konnen granmoun yo konnen pi byen.

4 -

Etabli règleman klè

Paran otorite yo gen règleman nan kay la klè. Yo asire ke timoun yo konnen atant yo devan yo nan tan epi yo eksplike rezon ki fè yo dèyè règleman yo.

Se konsa, olye ke li di, "Ale nan dòmi paske mwen te di sa," di, "Ale nan dòmi pou ou ka ede kò ou ak sèvo ou grandi."

Lè pitit ou konprann enkyetid sekirite ki kache, danje sante, pwoblèm moral, oswa rezon sosyal dèyè règleman ou yo, li pral devlope yon pi bon konpreyansyon sou lavi. Li pral gen plis chans yo swiv règleman yo lè ou pa gen pou ranfòse yo.

5 -

Ofri yon avètisman pou pwoblèm minè

Paran authoritative bay konsekans imedyat pou vyolasyon règ yo. Si yon timoun frape, li ka mete li nan yon tan-soti oswa li ka pèdi yon privilèj .

Men, pou pwoblèm minè, yo ofri yon avètisman. Yo di timoun ki konsekans yo pral si yo pa chanje konpòtman yo.

Se konsa, pa gaspiye tan ou di bagay san sans tankou, "Frape li koupe," oswa "Pa fè m 'di ou ankò!" Olye de sa, di, "Si ou pa sispann frape fouchèt ou sou tab la ou te genyen' ou kapab jwe jwèt videyo jodi a, "oswa" Si ou pa ranmase jwèt ou an kounye a, ou pa yo pral kapab ale pak la apre yo fin manje midi. "

Montre pitit ou ke ou di sa ou vle di epi ou vle di sa ou di. Si li pa koute avètisman ou, swiv avèk konsekans lan.

Evite ofri avètisman miltip. Repete tèt ou antrene pitit ou a pa koute premye fwa ou pale.

6 -

Sèvi ak konsekans ki moutre leson lavi

Paran otorite yo pa fè timoun soufri pou erè yo. Yo pa evite timoun yo epi yo pa sèvi ak pinisyon kòporèl .

Yo menm tou yo pa itilize vwayaj koupab oswa di bagay sa yo tankou, "Mwen se konsa wont nan ou." Yo ede yon timoun wè li te fè yon move chwa, men li pa yon moun ki move.

Konsekans yo souvan lojik nan lanati. Se konsa, yon timoun ki refize fèmen jwèt videyo l 'ka pèdi privilèj videyo li pou 24 èdtan.

Kreye konsekans ki pral ede pitit ou aprann fè pi byen nan lavni. Si li frape frè l ', pa fache l'. Olye de sa, pran yon privilèj. Lè sa a, konsantre sou anseye l 'pi bon jesyon kòlè oswa ladrès rezolisyon konfli.

Mande, "Kisa ou ka fè pwochen fwa ou vin fache konsa ou pa frape?" Lè sa a, pale sou opsyon li ak anseye l 'altènativ yo frape.

Fè konsekans tan sansib tou. Olye pou yo di, "Ou ka gen grenn ou tounen lè mwen ka fè ou konfyans ankò," di, "Ou ka itilize grenn ou ankò yon fwa ou ka montre m ke ou se responsab. Ou ka montre m ou responsab lè ou ranpli travay ou yo epi pou fè devwa ou fè a lè chak jou semèn sa a. "

7 -

Ofri Incentives

Paran authoritative itilize rekonpans pou motive timoun yo. Sa pa vle di yo douch timoun yo ak kado prodig, sepandan.

Olye de sa, lè yon timoun ap goumen ak yon pwoblèm konpòtman espesifik, yo itilize ankourajman pou ede yon timoun retounen sou track. Men kèk egzanp:

• Yon preschooler refize dòmi nan kabann li. Paran li yo kreye yon tablo fichye epi li touche yon fichier chak swa li rete nan kabann li.
• Yon 10 zan fin ralanti pou prepare pou lekòl nan maten an. Paran li yo mete yon revèy chak maten. Si li se pare anvan revèy la ale koupe, li touche opòtinite pou yo sèvi ak elektwonik li jou sa a.
• Yon 12 ane fin vye granmoun ki te bliye yo pote devwa l 'lakay yo nan lekòl la. Paran li yo kòmanse siveye travay li pi byen. Pou chak plasman li pote lakay li, li touche yon siy. Jèn yo ka fè echanj pou pi gwo rekonpans, tankou yon vwayaj nan pak la oswa yon opòtinite envite yon zanmi sou.

Konsidere kijan ou ka itilize rekonpans pou anseye pitit ou nouvo ladrès. Yon plan rekonpans senp se yon fason rapid ak efikas pou chanje konpòtman pitit ou a.

8 -

Fè pitit ou fè ti chwa

Paran authoritative bay opsyon sou ti chwa. Sa a ranfòse timoun yo epi yo pral prepare yo fè pi gwo desizyon pita nan lavi.

Se konsa, mande pitit ou, "Èske ou vle pwa oswa mayi?" Oswa "Èske ou vle netwaye chanm ou anvan oswa apre dine?" Kle a se asire w ke ou ka viv avèk swa chwa.

9 -

Libète balans ak responsablite

Paran otorite yo atann timoun yo responsab e yo mete yo pou siksè. Men kèk egzanp sou fason yo ta ka fè sa:

• Yon timoun souvan bliye pake tout bagay li bezwen pou lekòl la. Paran li yo kreye yon lis verifikasyon pou li. Anvan yo kite pòt la nan maten an, yo mande l pou yo kouri nan lis verifikasyon an.
• Yon timoun ap goumen pou yo pare pou lekòl la. Paran li yo kreye yon orè pou raple l 'ki lè li ta dwe resevwa abiye, manje manje maten, ak bwose dan l' yo. Yo raple l 'gade nan revèy la ak bwa nan orè l' yo.

Si pitit ou a ap goumen ak yon bagay, kreye yon plan jesyon konpòtman ki pral sipòte efò pitit ou a vin pi endepandan.

Bay sipò siplemantè okòmansman, men asire w ke pitit ou a pa vin pi plis depann sou ou di l 'kisa w dwe fè. Apre yon tan, li ta dwe vin de pli zan pli endepandan.

10 -

Vire erè nan opòtinite aprantisaj

Paran otorite yo pa anbarase timoun pou fè erè. Olye de sa, yo ede yo konnen ki jan yo vire erè sa yo nan opòtinite aprantisaj.

Se konsa, lè pitit ou a fè yon erè, eksplike poukisa konpòtman li se yon chwa move. Di yon bagay tankou, "Pran bagay ki pa fè pati ou se sa ki mal. Li fè mal sou santiman lòt moun epi li ka lakòz moun panse ke ou vle di ou ke ou pa di verite a. "

Lè pitit ou fè mal yon moun, ede l fè konpansasyon. Ensiste li prè li jwèt pi renmen sè l 'apre frape. Oubyen, ede li eskize yon moun li ofanse.

Si pitit ou a se yon delenkan repete, pwoblèm-rezoud ansanm. Di, "Sa a se dezyèm fwa ou te rate otobis la nan mwa sa a. Ki sa ou panse ta ka ede ou jwenn nan estasyon bis la sou tan? "

11 -

Ankouraje Oto-disiplin

Paran otoritè yo pa enterese kontwole pitit yo-yo chèche anseye timoun yo kontwole tèt yo.

Se konsa, pa kalme pitit ou a chak fwa li fache. Montre l 'ki jan yo kalm tèt li desann. Epi pa fè pitit ou a fè travay li. Ede l vin pi responsab pou fè travay li fè sou pwòp tèt li.

Kreye yon plan jesyon konpòtman ki konsantre sou abilte lavi ladrès yo. Enpulsyon kontwòl , jesyon kòlè , ak pwòp tèt ou disiplin pral sèvi l 'byen pandan tout lavi li.

12 -

Kenbe yon relasyon ki an sante ak pitit ou

Otorite otorite se pa sou abwaman lòd ak ensiste ak sou obeyisans. Olye de sa, li a sou yo te yon modèl bon wòl ak anseye ladrès lavi timoun yo.

Kontrèman ak paran otoritè yo, paran autorité yo cho ak renmen. Yo montre afeksyon epi yo konnen li enpòtan pou nouri timoun yo.

Mete sou kote kèk minit chak jou pou bay pitit ou atansyon sou divize ou-menm nan jou yo lè li konpòte mal. Pase tan bon jan kalite ansanm ap ede pitit ou santi li renmen ak aksepte, ki se kle nan ede li santi l konfyans sou ki moun li ye epi ki sa li se kapab reyalize.

> Sous

> Hesari NKZ, Hejazi E. Wòl medyatè a nan estanda pwòp tèt ou nan relasyon ki genyen ant style la Parenting Otorite ak agresyon. Procedia - Syans sosyal ak konpòtman . 2011; 30: 1724-1730.

> Piko BF, Balázs MÁ. Otorite paran style ak adolesan fimen ak bwè. Konpòtman depandans . 2012; 37 (3): 353-356.

> Smetana JG. Rechèch aktyèl sou estil paran, dimansyon, ak kwayans. Opinyon aktyèl nan Sikoloji . 2017; 15: 19-25.