De ane sa yo se tan pafè a pou anseye responsablite. Kòm apwòch adolesans, nivo konsyans kòmanse monte pou premye fwa. Ou ka kapitalize sou tandans natirèl sa a lè l sèvi avèk konsèy sa yo pou moutre responsablite, pou ede ou ant koulye a ak nan tout lavi li.
Responsablite pou ansèyman Souvan vle di Stepping Back
Pandan bonè ak anfans, ou pwobableman bezwen toujou ap raple pitit ou sou obligasyon li oswa lòt bagay bagay sa yo pa ta jwenn fè.
Kòm yon ant, menm si, pitit ou a gen plis otonomi , oswa kapasite nan pran responsablite anpil nan responsablite pwòp li yo, tankou dat akòz pou pwojè lekòl yo ak lè li bezwen kite pou espò pratik. Akòde ou toujou bezwen kondwi l ', men li kounye a gen kapasite nan raple ou olye pou yo nan lòt fason alantou. Kite l fè egzèsis kapasite sa a. Si ou toujou fè panse l 'pou li, li pa janm ap jwenn chans pou yo aprann. Etap tounen tou vle di kite li "fail" yon fwa nan yon ti tan, sa ki ka ede l 'bati detèminasyon. Chwazi "bèl kalite bèl avantaj" moman pou kite flounder li; pou egzanp, si li nan move nan peye atansyon a tan an, pa di li ke li an reta pou satisfè yon zanmi, men pito kite l dekouvri li sou pwòp li. Ou ka bezwen kontinye fè etap pou evènman enpòtan yo, sepandan, tankou ale nan dantis la sou tan, oswa nan estasyon otobis la.
Kreye opòtinite pou konpòtman responsab lakay ou
Travay nan kay la ka tèren an pafè pou moutre responsablite.
Ou se sipèvizè a, kidonk pa gen okenn risk pou pitit ou a febli an piblik, men li gen yon chans pran yon travay epi ranpli li sou pwòp li yo. Lè w ap pran kèk travay nan travay la, se pa sèlman ede l vin pi responsab, li ka ogmante pwòp estimasyon li e li pèmèt ou antanke konnen ki jan li enpòtan pou tout moun nan fanmi an chip pous.
Asire w ke li nan travay li yo eksplike klèman, ki se yon delè pou fini mete ak ke li oswa li konnen sa ki pral rive si travay la pa swiv nan. Asire ou ke ou bay souvan, klè, konkrè fidbak sou efò ant ou; Di pitit ou a egzakteman ki konpòtman li te fè ak / oswa li pa t 'byen, Lè sa a, bay ou ant yon chans ranje li.
Bay Zouti ki Responsablite Sipò
Li ka son senplist, men fè ant ou gen zouti li bezwen yo dwe òganize, sou tan ak pwòp tèt ou-disipline ? Reflechi sou responsablite ou toujou ap pran pou ou antan tankou gade revèy la nan maten oswa anvan pratik, raple sou devwa, kenbe papye lekòl òganize - epi jwenn zouti ki pral chanje responsablite sa yo sou pitit ou a. Pran yon vwayaj plezi nan magazen an ekipman pou biwo epi ankouraje ant ou a chwazi soti zouti òganizasyon tankou atach ak planifikatè ki pale ak li. Pandan ke li nan bon fè sijesyon, kenbe nan tèt ou ke zouti yo pwobableman pa pral itilize si ou enpoze yon sistèm òganizasyon; Pitit ou a dwe konnen sa k ap travay pou li.
Chwazi moman bon pou Responsablite Ansèyman
Menm jan ak ansèyman an nan nenpòt ki konpetans, distribisyon se kle nan ansèyman responsablite efektivman.
Li ka tante eseye yon nouvo apwòch - tankou lè l sèvi avèk yon planner pou premye fwa - lè bagay sa yo yo deja chanje, panse ke abitid nouvo ka mete kanpe tout nan yon fwa. An reyalite, menm si, nouvo abitid yo gen tandans yo kenbe pi byen lè yo ap prezante pandan fwa relativman ki estab. Se poutèt sa, ou ka vle evite entwodwi nouvo estrateji jan pitit ou a ap tranzisyon nan lekòl presegondè oswa lè pitit ou a trè aktivman pou chèche idantite li . Pitit ou a deja fè fas a anpil emosyonèl, sosyal ak akademik pandan tranzisyon sa yo ke li pral gen anpil chans rete kole abitid fin vye granmoun pou yon sans de estabilite.
Pi bon yo mete kanpe abitid yo ki responsab lontan anvan tranzisyon yo rive, oswa lòt bagay rete tann jiskaske apre yo fin pase.
Pran kraze nan responsablite ansèyman
Li an sante nan de pli zan pli chanjman responsablite sou ant ou, men kòm lè aprann nenpòt ki nouvo konpetans, ant ou ap bezwen repo. Ou pa bezwen demann responsablite 24-7 pou ou kapab fè pitit ou vin pi rapid, pwòp tèt ou disipline ak sérieux. Kenbe nan tèt ou ke ant ou toujou ap devlope, se konsa koupe l 'kèk kanson yon fwa nan yon ti tan. Lè wikenn yo souvan tan pafè a pou fè sa sèlman. Apre yo tout, nou granmoun souvan kouche tounen sou nivo nou an responsablite Lè sa a, tou.
Respè ki kote pitit ou a te kòmanse
Si nan kòmansman an nan ant ane pitit ou a te pi piti konsyans nan klas li, li trè fasil ke li pral janm vin moun ki pi responsab konpare ak kamarad klas li yo. Pa gen anyen ki mal ak sa. Konsyans se yon karakteristik. Tankou nenpòt karakteristik, kèk nan nou gen li pi plis pase lòt moun. Eksperyans ka chanje gou sa yo debaz nan yon limit, men gen yon limit. Osi lontan ke pitit ou ap vin responsab de pli zan pli responsab nan pwen kòmanse li, bagay yo ap pwogrese byen. Ankouraje responsablite se yon gwo lide, men pa mete presyon sou li pou yon moun li pa.
Abitid pwòp ou yo se kle pou moutre responsablite
Petèt fason ki pi efikas pou moutre responsablite se modèl konsyans konpòtman tèt ou. Eske ou pèmanan an reta nan randevou? Èske ou peye bòdwo dèyè orè oswa mande pou bòs nan travay ou kap sou zepòl ou toujou ap pou ke ou jwenn devwa travay ou fè? Se ka a fin vye granmoun nan "fè sa m 'di, se pa sa m' fè" - ki jis pa koupe l '. Ou ant aprann nan l ap gade, pa tande. Si ou se dedye a ap travay sou amelyore abitid pwòp ou yo ak tweens ou jis ta ka swiv.
Sous:
Iowa State University Extension. Ansèyman Responsablite pou jèn adolesan. http://www.extension.iastate.edu/publications/PM1547G.pdf
McAdams, Dann, & Olson, Bradley. Pèsonalite Devlopman: Kontinuite ak Chanjman sou kou lavi a. Revizyon anyèl nan Sikoloji. 2010. 61: 517-542.
Koupon pou Achte, Lisa, Ph.D. Responsablite: Ogmante timoun ou ka depann sou. Duke Gifted Lèt. 2005. 5,2. http://www.dukegiftedletter.com/articles/vol5no2_feature.html