10 Fason pou Motive timoun ki gen kado

Paran yo nan timoun ki gen don yo souvan sezi epi yo pè lè timoun yo soulaje nan lekòl la. Aprann andikap nan timoun ki gen don yo ka pafwa mennen nan twonpèt, men li se souvan tou senpleman yon mank de motivasyon. Motive kèk timoun ki gen don ki ka difisil; ni rekonpans ni pinisyon sanble yo travay, espesyalman pou timoun entrinsèman motive. Kisa paran yo ka fè pou motive timoun ki gen don yo? Isit la yo se uit lide eseye.

1 -

Nouri enterè pitit ou a

Pou nouri enterè pitit ou a, bay opòtinite pou li aprann epi eksplore enterè sa a. Pou egzanp, si jenn ti gason ou renmen dinozò, jwenn reyalite ak liv fiksyon sou dinozò ak vizite mize istwa natirèl. Si pitit ou a renmen mizik, jwenn jwèt (oswa reyèl) enstriman ak konsidere leson mizik. Si pitit ou a renmen syans, jwenn liv syans ak twous syans ak vizite mize syans. Timoun ki ka eksplore enterè yo gen plis chans pou yo renmen renmen aprantisaj vivan yo.

2 -

Ekspoze pitit ou a nouvo lide ak zòn

Pafwa yon timoun manke motivasyon paske li pa poko te ekspoze nan sa ki ta ka yon pasyon lavi. Yon timoun ki gen pasyon vre se mizik men ki pa janm te gen yon chans yo eksplore li pa yo pral kapab déblotché sa a pasyon. Chèche pwogram kominote a, pa sèlman pwogram lekòl la. Pa neglije aktivite tradisyonèlman fi, tankou dans ak jimnastik, pou ti gason yo. Kenbe yon lespri ouvè; li enterè pitit ou a ki enpòtan.

3 -

Sèvi ak Objektif Kout tèm ak rekonpans

Pafwa yon timoun vin akable pa yon gwo travay. Li pa ke travay la se difisil, men timoun nan pa ka kapab wè limyè a yon fen nan tinèl la. Olye ke kòmanse travay la, yon timoun ap bay moute anvan li menm li kòmanse menm. Ede pitit ou a wè travay la kòm yon seri travay ki pi piti. Fè chak ti travay yon objektif epi eseye mete yon rekonpans pou objektif sa a. Pafwa rekonpans pa pral nesesè yon fwa yon timoun se kapab wè travay la kòm yon yon sèl jere.

4 -

Ede pitit ou a aprann jere tan

Lè yo kòmanse lekòl, timoun ki gen don yo anjeneral gen kèk pwoblèm pou yo kenbe travay. Yo aprann byen vit epi fasil. Pandan ke sa ka son tankou yon avantaj reyèl, li ka mennen nan pwoblèm. Timoun sa yo pa janm ka aprann nan jere tan yo nan lòd yo jwenn travay fè. Nan kèk pwen, si yo nan lekòl segondè oswa nan kolèj, yo ka santi yo akable nan travay la yo bezwen ranpli epi yo pa konnen ki jan yo mete tan sou kote pou konplete travay. Aprann pitit ou kouman pou kreye epi itilize yon orè jesyon tan.

5 -

Fè lwanj pou efò pitit ou

Timoun ki gen anpil timoun pafwa gen pwoblèm pou konekte efò pèsonèl pou reyisit yo. Anpil nan sa yo fè ak aprann vini fasil yo, pou yo ka reyalize ak efò ti kras. Pou ede yon timoun reyisi, fè lwanj efò yo nan siksè epi fè lwanj espesifik. Pou egzanp, olye pou yo di "Nice travay," li pi bon yo di yon bagay tankou, "Ou te travay di sou pwojè syans ou, ou reyèlman touche ke A. " Sepandan, evite ranvèse a: pa di bagay tankou, "Si ou te travay pi rèd, ou ta fè pi byen."

6 -

Ede pitit ou pran kontwòl

Kouponye ki gen don yo pafwa wè siksè kòm yon bagay ki depase kontwòl yo. Si yo reyisi, li se akòz chans oswa kèk lòt faktè ekstèn. Atitid sa a fè yo santi tankou efò a se gratui. Lwanj efò yo ka ede, men timoun sa yo bezwen tou konprann wòl responsablite pèsonèl jwe nan siksè. Fason ou pale de pwòp lavi ou voye yon mesaj. Plent sou bòs nan travay ou oswa blame bòs nan travay ou pou mank de siksè nan travay voye mesaj la mal.

7 -

Kenbe yon atitid pozitif sou lekòl la

Timoun yo bezwen wè paran yo valè edikasyon. Menm si pwoblèm yon timoun nan lekòl la se fay lekòl la oswa pwofesè a, ou bezwen dwe fè atansyon sou sa ou di. Atitid negatif nan direksyon lekòl, an jeneral, ap transfere nan pitit ou. Si lekòl la se yon pwoblèm, ou ka remake ke menm si pwoblèm yo ka rive, edikasyon toujou valab e efò pral evantyèlman mennen nan siksè. Blame lekòl la ap pèmèt timoun nan evite responsablite pèsonèl.

8 -

Ede pitit ou fè koneksyon ant eskolè ak enterè yo

Pafwa timoun yo manke motivasyon paske yo pa wè yon koneksyon ant travay yo te mande pou yo fè ak objektif yo ak enterè yo. Yon timoun ki vle yon astronot ta dwe konnen matematik ak syans enpòtan nan travay sa yo. Yon ti rechèch ka nesesè pou jwenn kondisyon pou travay divès kalite. Sepandan, timoun ki pa gen don ki gen don yo jeneralman pa konsantre sou anyen men prezan an. De semèn nan lavni an se menm difisil pou kèk nan yo imajine.

9 -

Vire devwame nan jwèt kreyatif

Timoun ki gen timoun yo renmen yon defi, kidonk si w fè devwa lakay ou nan yon jwèt enteresan, ou ka jwenn pitit ou a fè li. Gen kèk timoun ki renmen ras, kidonk, ou ka mande yo pou wè ki jan byen vit yo ka jwenn li fè - san erè. Tcheke travay yo pèmèt yo wè ou pran swen sou li. Yon lòt apwòch kreyatif pou devwa se konekte li nan yon enterè. Pa egzanp, yon matematik matematik matematik kapab plasman dekodaj nan misyon espas astronot la nan Mas. Sòf si travay la fè kòrèkteman, misyon an ap febli. Menm erè ki pi piti a ka kreye yon pwoblèm ki ka lakòz misyon an echwe.

10 -

Kenbe nan tèt ou ke motivasyon se pa toujou sou reyalizasyon lekòl la

Nou souvan egalize motivasyon ak reyisit lekòl la. Sepandan, li enpòtan sonje ke gen kèk timoun ki trè motive reyalize objektif, men objektif sa yo se gen rapò ak lekòl la. Yon jèn timoun ki gen don, pou egzanp, ka plis enterese nan kreye yon pwogram kominote volontè pou granmoun aje a oswa pou underprivileged la.

Akonplisman pa motivasyon

Li enpòtan pou sonje ke pandan ke ou ka jwenn pitit ou a fè devwa fè, li oswa li pa janm ka vrèman motive fè li.