Chak paran fè erè. Yo di bagay la mal, yo fè chwa a mal yo, yo montre nan moman sa ki mal. Pitit ou a pral rèl nan ou, li pral ri nan ou, li pral jwenn fristre avèk ou. Li nan par pou kou a lè li rive paran.
Men, objektif ou pa ta dwe eseye yon paran pafè-li nan tou senpleman pa possible. Lè ou bay tèt ou pèmisyon yo dwe 'bon ase,' ou pral vin yon paran ki pi efikas.
Objektif ou se ogmante yon mantalman fò, responsab timoun ki pral ekipe pou reyalite yo nan lavi granmoun. Ou gen sèlman 18 ane pou prepare pitit ou pou mond reyèl la, kidonk li enpòtan pou w itilize tan ou avèk sajès.
Isit la yo se nèf abitid trè efikas paran itilize fè objektif yon reyalite.
Yo aplike règleman
Règ kay ak limit fè plis pase kenbe ou lisid; Yo menm tou yo ede yon timoun devlope santi yo ki estab epi an sekirite. Yon paran efikas klè sou ki sa yon timoun ye epi li pa pèmèt li fè, travay yo ke yo ap atann yo fini ak ki jan yo ta dwe trete lòt moun ( ak bèt ) nan kay la.
Natirèlman, chak timoun missteps isit la ak la. Apre ou te bay enstriksyon pitit ou, sèvi ak yon si ... Lè sa a, avètisman . Di, "Si ou pa mete jwèt ou ale kounye a, ou p ap gen dwa ale nan pak la." Sa a montre pitit ou ke pandan ke li te pèmèt yo fè yon erè, li la responsab pou aksyon kontinye yo.
Si li vyole yon gwo règ - tankou frape ou - nan tout ak yon konsekans imedya . Montre li ke travay ou se ede l 'aprann swiv règleman yo, ak konsekans yo vle di ke yo ede l' aprann nan erè li yo.
Men, yo menm tou yo rete fleksib
Genyen ranfòse règ yo, ak Lè sa a, gen ke yo te tro strik .
Ou bezwen kenbe yon fleksibilite ti kras nan men pou sèten sitiyasyon. Yon etid ki fèt pa University of New Hampshire konkli ke tro paran yo strik aktyèlman ogmante timoun ki gen plis chans kraze règleman yo.
Anplis de sa, rechèch montre ke timoun ki gen paran trè serye souvan gen pi ba estim pwòp tèt ou ak yon sans diminye nan valè tèt-pase sa yo ki gen paran ki dekole chak yon fwa nan yon ti tan.
Pitit ou an ta dwe jeneralman konnen konsekans yo pou kraze règleman sèten, men disiplin efikas se pa yon zafè nwa-e-blan. Ajiste règleman yo ak konsekans la kòm fanmi ou ap grandi, timoun laj ak sitiyasyon chanje.
Yo pale ak pitit yo
Paran efikas kòmanse avèk kominikasyon efikas. Menm lè timoun yo ap aprann ki jan yo gonfle, yo benefisye de konvèsasyon ak paran yo.
Chit-chat sou tout bagay, ki soti nan ki jan jou li te nan lekòl ki jan li santi l sou sezon an bezbòl k ap vini an sa li vle pou anivèsè nesans li ane sa a. Pa gen sijè yo ta dwe koupe-limit.
Pi long la konvèsasyon an, plis benefis li bay pitit ou yo. Li anseye yo sou lang, ladrès sosyal ak panse imajinè.
Konvèsasyon regilye yo tou ede fè pitit ou santi yo pi an sekirite epi apresye paske li montre ke ou pran swen sou sa yo panse.
Se konsa, pale ak pitit ou a anpil lè li nan jèn ak li pral gen plis chans pale ak ou lè li se yon tinedjè.
Yo li nan timoun yo
Sa a ale men nan men ak pale ak pitit ou pi souvan. Lekti awotvwa ekspoze pitit ou a nouvo vokabilè, anseye nouvo konsèp ak pèmèt l 'plonje tèt li nan mond nouvo.
Yon timoun ki li souvan yo pral gen yon pi gwo konpreyansyon sou estrikti gramatikal ak yon imajinasyon pi fò-pa mansyone yon richès nan reyalite yo jete yo si yo pito liv nonfiksyon!
Vize pou li pitit ou a pou omwen 20 minit pa jou; yon etid ke Òganizasyon pou Ekonomik Ko-Operasyon ak Devlopman te jwenn ke paran ki li byen fò ak timoun yo nan yon laj jèn yo te jiska yon ane devan yo nan kamarad klas yo pa laj 15.
Yo pase tan ansanm
Pandan tout lavi-a-jou lavi ou, ou depanse anpil tan ak pitit ou a, dwa? Apre yo tout, ou ale nan woutin nan maten, ou vwayaje nan lekòl ak travay ansanm, ou manje dine aswè a, ou Tuck yo nan nan mitan lannwit.
Sepandan, pa youn nan sa a se tan bon jan kalite vre, ki yon timoun bezwen ak yon paran yo nan lòd yo briye. Vize pou mete 10 a 15 minit chak jou pou l bay pitit ou atansyon sou divès aktivite li chwazi.
Jwe yon jwèt, jwe rad moute, oswa kouri otou deyò. Bay pitit ou anpil tan-an ap gen chans pou diminye kantite tan li pral pase nan tan-soti .
Yo pèmèt timoun yo jwenn difikilte
Pwoblematik ap devlope karaktè, men sa pa vle di li fasil pou gade lite pitit ou a. Li pral toujou gen sitiyasyon kote yon ti kras ou bezwen èd-ou menm yon sovtaj nan kèk sòt-men kòm li vin pi gran, pran yon etap tounen yo wè ki jan li konkeri defi yo li ap fè fas sou pwòp li yo.
Si, pou egzanp, pitit ou a ap travay di yo dwe rele krich la nan ekip ti Lig la ak antrenè a chwazi yon lòt moun yo dwe kòmanse krich la, pa plongée nan ak plent ak demann pou lidèchip ekip la korije sitiyasyon an .
Eksplike pitit ou a ke pafwa, malgre travay di, bagay yo pa ale jan ou te planifye. Ankouraje l pou l kontinye devlope kapasite li yo epi eseye ankò ane pwochèn.
Estrateji sa a pa sèlman anseye timoun yo ke paran yo pa pral toujou ranje pwoblèm yo, men tou, pafwa bagay yo pa pral ale fè wout yo-e ke se pa gen okenn rezon ki fè yo bay yo. Aprann pitit ou a ke li ka fè fas ak emosyon alèz , tankou echèk ak rejè, nan yon fason ki an sante.
Yo respekte bezwen pitit yo pou endepandans
Osi bonè ke 2 ane fin vye granmoun, yon timoun ap aprann fè chwa pwòp li yo (epi li pral souvan trè vokal sou yo!) Kòm li ap grandi pi gran, chwa sa yo pral gen plis nan yon enpak.
Pandan ke ou pa toujou gen yo dakò ak sa yo chwa, ou ta dwe respekte yo (osi lontan ke li pa anpeche pitit ou a oswa yon lòt moun nan yon fason siyifikatif, natirèlman-itilize jijman ou sou sa). Rekonèt ke jis paske li pa fè bagay sa yo fason ou ta ka fè yo, pa vle di li nan yon lide move.
Si chwa sa a pa travay deyò, Lè sa a, pitit ou a aprann ki jan desizyon yo li fè ka vini ak konsekans. Si li ale nan favè li, li pral aprann enpak pozitif ki pran desizyon entelijan ka gen sou lavi li.
Se konsa, kite pitit ou fè fas a konsekans natirèl yon fwa nan yon ti tan. Si li ensiste sou ale deyò ak yon rad, epi li pa an danje pou bloke, kite l 'fè li. Si li vin frèt, li pral gen plis chans mete jakèt l 'pwochen fwa.
Yo depanse tan lwen pitit yo
Ou ka santi tankou pitit ou yo tout lavi ou ak lemonn antye-sa se natirèl. Men, sa pa vle di ou dwe fè avèk yo 24 èdtan nan yon jounen, 365 jou nan yon ane.
Paran yo bezwen yon repo pafwa. Fè aranjman pou kèk tan lwen pitit ou yo pou kèk swen tèt ou oswa pou rechaje relasyon ou.
Ou (ak patnè ou) jwenn pran desizyon an sou konbyen tan ou bezwen ak ki lè ou pral bezwen li; pa kite lòt moun di ou sa ki apwopriye ak sa ki nan akseptab. Li ta ka ke patnè ou pran timoun yo soti nan kay la nan dimanch maten pou ou ka dòmi nan, bwè kafe ou nan lapè ak browse entènèt la nan amizman ou.
Oswa petèt ou planifye yon jou lannwit dat ak yon babysitter yon fwa chak mwa, se konsa de la ou ka rekonekte sou yon repa adilt. Pa bliye fè yon lannwit ale chak fwa nan yon ti tan, tou, pa mande yon granparan, frè oswa sè ou fè konfyans yo pran ti pitit ou yo lannwit lan.
Li an sante yo montre pitit ou ke ou gen enterè, pastan, ak aktivite andeyò kay la. Ak kite lwen yon fwa nan yon ti tan pral anseye li ke li ka OK san ou.
Yo renmen pitit yo san kondisyon
Renmen ou pou pitit ou a pa ta dwe gen strings oswa limit, ni pitit ou a pa ta dwe santi li bezwen travay pou afeksyon ou. Paran trè efikas fè li klè ke, pa gen pwoblèm konbyen erè yon timoun fè, yo pral toujou la.
Yo bay sipò, konsèy ak lanmou jan pitit yo ap grandi. Apre sa, yo gade timoun sa a vin yon moun ki kontan e ki responsab e sa se objektif jeneral paran.
Pa rezève lwanj pou lè pitit ou a pafè. Olye de sa, fè lwanj volonte li eseye difisil oswa dezi li eseye ankò apre li fin echwe. Asire ke pitit ou konnen ke lanmou ou pou li pa depann de siksè li oswa siksè li. Olye de sa, montre l ke ou renmen l 'pa gen pwoblèm sa.
Sous:
Rick Trinkner, Ellen S. Cohn, Cesar J. Rebellon, Karen Van Gundy. Pa mete konfyans tout moun ki gen plis pase 30: Paran lejitimite kòm yon medyatè ant style paran ak chanjman nan konpòtman delenkan sou tan. Journal of Adolesans , 2012; 35 (1): 119
Wang, Cixin; Xia, Yan; Li, Wenzhen; Wilson, Stephan M .; Bush, Kevin; ak Peterson, Gary, "Konpòtman Paran, Sentèz Depresyon Adolesan, ak Konpòtman Pwoblèm: Wòl Eseuèl ak Difikilte Ajisteman Lekòl Pami Adolesan Chinwa yo" (2014). Fakilte Piblikasyon, Depatman Timoun, Youth, ak Fanmi Etid. Papye 94.
Òganizasyon pou Devlopman Ekonomik ak Devlopman 2013, PISA 2012 rezilta konsantre: ki sa ki gen 15 an ki konnen ak sa yo ka fè ak sa yo konnen , Pwogram pou Evalyasyon Entènasyonal Elèv, OECD, Pari.