Rapò Konpansasyon Konpreyansif
Rapò kòmantè kat yo te vini yon fason lontan nan jou yo lè yo te di tout paran te ke Johnny pa t 'ap travay nan potansyèl li oswa Jane bezwen eseye pi rèd. Pwofesè Jodi a travay di pou asire ke kòmantè kanè yo se politès men deskripsyon egzat sou pèfòmans yon timoun ak pèsonalite.
Idealman, pwofesè pitit ou a ap di egzakteman sa li vle di, men pafwa pafwa mask siyifikasyon an vre, fè li pi difisil yo konnen ki sa sa yo kòmantè kan rapò reyèlman vle di.
Isit la yo se kèk fraz souvan itilize dekode.
Ki sa ki Rapò Kat Kòmantè reyèlman vle di
Comment: abitid travay _______ yo ap amelyore.
Tradiksyon: Pandan ke pitit ou a ap fè pi byen nan suiv direksyon yo ak ranpli travay li, li ka te vinn desann nan yon kòmansman wòch nan tèm òganize tan travay li oswa yo te yon distraksyon nan lòt timoun yo. Pwofesè a wè amelyorasyon, men li panse pitit ou toujou gen yon fason pou ale anvan li ap travay nan estanda klas la.
Comment: Èske gen anpil yo ofri nan diskisyon nan klas epi li se anvi pataje konesans li ak rès la nan gwoup la.
Tradiksyon: Pitit ou a vle aprann sou nouvo sijè ak yon patisipan aktif nan edikasyon li. Sepandan, li gen plis chans pou l pran wout la pou li pran l 'nan diskisyon, ap tann pou l rele oswa sonje pou l leve men l.
Comment: Èske enkyete pou konplete devwa nan yon tan apwopriye, pafwa nan pri a nan presizyon.
Tradiksyon: Pitit ou an konplete travay li byen vit, pandan ke li pa toujou yon pwoblèm, ka lakòz li fè erè neglijans. Li bezwen ralanti epi tcheke travay li.
Comment: Li byen lè s / li konsantre sou yon travay bay yo .
Tradiksyon: Sa a se yon varyasyon sou stereotypical "gen potansyèl" kòmantè, sa vle di pitit ou a trè kapab ak fè trè byen, men sanble ap gen pwoblèm konsantre sou travay li.
(Ou ka mande pwofesè a si wi ou non sa a limite a sijè espesifik oswa si pitit ou a montre yon mank de konsantrasyon ki egzije plis evalyasyon .)
Comment: Èske vin plis konfyans nan kapasite li.
Tradiksyon: Pitit ou ap kòmanse patisipe pi plis epi santi bon sou abitid travay li. Si pitit ou a se sitou timid, li ka vle di ke li te kòmanse yo rive jwenn sosyalman.
Comment: Avèk ankourajman, _________ reyaji byen ak lòt elèv yo.
Tradiksyon: Pitit ou a ezite pou kòmanse entèaksyon avèk lòt timoun oswa pou kominike nan fason ki pa apwopriye. Bon nouvèl la se pwofesè a pa wè sa a kòm yon pwoblèm akablan tankou, ak kèk konsèy pou granmoun oswa redireksyon, pitit ou a ap toujou jwe ak lòt timoun yo.
Comment: Èske yon lidè sosyal.
Tradiksyon: Pitit ou a trè popilè ak lòt elèv yo e gen tandans yo dwe dwa nan sant la nan bagay sa yo. Kòmantè sa a ka vle di tou ke pitit ou a se yon ti kras bossy ak renmen yo gen lòt timoun swiv plon li.
Comment: Èske gen difikilte tranzisyon soti nan aktivite deyò.
Tradiksyon: Lè elèv yo tounen soti nan rekreyasyon, manje midi oswa espesyalite (tankou Mizik oswa Art), pitit ou a gen pwoblèm rezoud desann ak retounen nan woutin nan salklas la.
Kòmantè: Sanble gen difikilte ajiste a règleman yo ak woutin nan salklas la.
Tradiksyon: Kòmantè sa a trè senp, men mande pou swiv-up sou pati ou. Pitit ou a pa swiv règleman yo ak woutin tankou lòt elèv yo, men ou bezwen konnen si wi ou non sa vle di li te defi oswa gen difikilte ki gen rapò ak aprann .
Comment: Kapab benefisye de sipò ou nan aprantisaj / pratike ___________.
Tradiksyon: Pitit ou a pa ka ranpli devwa li, li pratike mo òtograf li oswa fè lekti ase deyò lekòl. Li pa gen ase pwoblèm pou garanti nenpòt entèvansyon lekòl ki baze sou , men li bezwen pase kèk tan etidye nan kay la.