Lekòl yo itilize tès sa yo pou deside si timoun yo ta dwe resevwa sèvis ed espesyal
Premye pati nan detèmine si pitit ou a gen yon andikap aprantisaj se pwosesis la tès. Pwosesis tès pou aprann andikap anjeneral kòmanse lè yon timoun gen pwoblèm akademik oswa konpòtman nan lekòl.
Tipikman, lè yon timoun gen pwoblèm pou aprann li, ekri, fè ladrès matematik, konprann langaj pale, oswa eksprime tèt li, yon andikap aprantisaj ka yon kòz posib.
Nan pifò ka yo, premye rankont paran an ak edikasyon espesyal rive lè yon timoun pa ap fè pwogrè epi yo sispèk yon andikap aprantisaj . Anjeneral, paran yo remake siy byen bonè nan yon andikap aprantisaj epi kontakte lekòl la pou asistans.
Ki jan lekòl Kickstart pwosesis la
Kòm yon pati nan egzijans Lwa sou Edikasyon endividyèl ak enfimite , lekòl yo oblije aplike yon sistèm entèvansyon anvan evalye yon timoun pou yon andikap. Pwosesis sa a rele repons pou entèvansyon, oswa RTI. Okòmansman, pwofesè yo ka rankontre avèk paran an epi yo ka aplike entèvansyon anvan yo refere yon timoun pou yo aprann tès pou enfimite. An reyalite, tout desizyon konsènan tès oswa planifikasyon pwogram edikasyonèl pou timoun ki gen andikap yo fèt pandan yon pwosesis reyinyon fòmèl, pafwa yo rele reyinyon ekip Individual Education Program (IEP).
Si paran ak edikatè yo sispèk yon andikap, yo kòmanse pwosesis tès la.
Tès ki nesesè pou timoun yo sispèk pou yo gen yon andikap aprantisaj paske règleman federal ak règleman eta a bezwen pou yo teste andikap pou detèmine kalifikasyon pou edikasyon espesyal. Anplis de sa, tès pou enfimite aprantisaj bay enfòmasyon enpòtan sou andikap sispèk timoun lan, epi si timoun nan kalifye, tès la bay done espesifik pou itilize nan devlope yon IEP.
Ki sa ki rive pandan peryòd la rete tann
Aprann tès enfimite se yon pwosesis konplèks pou rasanble enfòmasyon nan tout domèn ki gen rapò ak andikap aprantisaj elèv la. Règleman Federal egzije ke pa plis pase 60 jou yo ta dwe pase depi lè yo refere elèv la pou fè tès la jouk lè IEP a devlope. Nan yon paran, 60 jou ap tann aprè tès pou enfimite yo ka parèt tankou yon letènite. Ki sa ki ale sou pandan peryòd tan sa a?
Tou depan de zòn andikap ak kesyon inik ki antoure chak timoun, tès pou enfimite aprantisaj la ka gen ladan yon revizyon dosye edikasyon, obsèvasyon timoun lan, revize travay elèv, oswa tès medikal, vizyon ak tande. Ofisyèl lekòl yo ka kolekte tou yon istwa devlopman ak sosyal timoun nan epi evalye konpetans amann ak brit timoun yo. Lòt zòn yo dwe evalye gen ladan konpòtman adaptasyon , diskou, ak lang.
Pandan peryòd datant lan, timoun nan ka pran tou entelektyèl kapasite oswa tès "IQ", egzamen ladrès akademik, tès sosyal ak emosyonèl, tès konpòtman ak tès sikyatrik (nan ka ki ra).
Ki moun ki fè tès pou enfimite aprantisaj?
Tès yo ka bay yon varyete pwofesyonèl jan ekip IEP a bezwen.
Pwofesyonèl sa yo gen ladan pwofesè yo, dyagnostik edikasyonèl, sikològ lekòl, patolojik diskou, pwofesyonèl medikal, terapis okipasyonèl ak fizik, ak konseye.
Nan anpil ka, evalyatè yo bay rapò sou tès alekri sou rezilta yo ke yo pa pataje ekip la. Gen kèk distri lekòl ki bay tès rezilta yo nan yon rapò entegre olye ke rapò endividyèl yo nan chak pratikan. Lè sa posib, li itil pou evalyatè yo patisipe nan reyinyon ekip IEP yo pou pataje rezilta yo avèk manm ekip yo epi pou yo poze kesyon. Kòm toujou, opinyon paran ak patisipasyon enpòtan anpil pou pwosesis desizyon ekip IEP a.
Sèvi ak rezilta tès pou fè desizyon edikatif
Manm ekip IEP revize enfòmasyon ki soti nan rezilta tès la epi itilize rezilta yo pou detèmine si nòt elèv yo ak lòt rezilta tès yo satisfè kritè kalifikasyon pou yon andikap aprantisaj etabli pa eta a.
Si timoun nan kalifye, yo detèmine dyagnostik la , devlope yon IEP epi detèmine ki bezwen enstriksyon ki fèt espesyalman.
Kontrèman, si timoun lan pa kalifye, yo detèmine ki lòt pwogram sipò oswa entèvansyon ansèyman ki disponib pou asistans.