Jwenn èd pi bonè avèk repons pou pwogram entèvansyon yo
Repons pou Entèvansyon se pratik idantifye bezwen elèv ki gen difikilte yo epi bay yo konsantre sou ansèyman yo bezwen nan divès nivo asistans ki sòti nan asistans nan salklas regilye pou ede nan yon pwogram edikasyon espesyal.
Ane apre ane, plizyè milye timoun ki gen pwoblèm aprantisaj yo refere pou evalyasyon nan lekòl atravè peyi a pou fè dyagnostik andikap aprann epi pou detèmine kalifikasyon edikasyon espesyal.
Chak paran ap tann rezilta egzamen yo avèk espwa ak arèstasyon. Yon gwo kantite elèv ki teste yo pa pral satisfè kritè eta a pou elijiblite pou edikasyon espesyal dapre Lwa sou Edikasyon endividyèl ak enfimite (IDEA) malgre gen pwoblèm kontinye nan lekòl la.
Souvan, nouvèl la kite paran yo enkyete. Yo ka soulajman pou yo aprann pitit yo pa ka gen andikap pou aprann. Sepandan, timoun yo toujou gen pwoblèm grav nan lekòl la epi yo montre siy andikap aprantisaj ki pa ka grav ase pou yo kalifye, men yo kontinye afekte kapasite yo pou yo aprann ak reyalize.
Pli lwen, yo p ap resevwa sèvis edikasyon espesyal . Paran yo trè konsène sou avni timoun yo epi yo souvan santi yo abandone pa sistèm lan. Pitit yo pafwa refere yo kòm elèv ki dousman, timoun gri, oswa timoun ki te tonbe nan fant elijibilite edikasyon espesyal yo.
Jiska chanjman ki sot pase yo te fè nan lwa federal ki gouvène pwogram edikasyon espesyal yo, te gen kèk opsyon obligatwa pou èd pi lwen pase batay nan salklas regilye pou elèv sa yo. Gen kèk lekòl ki bay asistans tanporè bay kèk elèv nan pwogram entèvansyon ki egziste deja tankou Tit I, ki sèvi elèv ki soti nan kay ki pa touche ase lajan ki pa aprann jan yo ta dwe.
Sepandan, pa te gen okenn pwogram fòmèlman obligatwa ki mande alontèm sipò pou tout k ap aprann difikilte, kèlkeswa sitiyasyon sosyoekonomik.
Reyalite a se, anpil elèv ki gen andikap aprantisaj ale san dyagnostik ak unserved tou senpleman paske yo pa "dèyè ase" pou yo kalifye pou sèvis yo. Pa egzanp, anba pifò fòmil, pou satisfè kondisyon kalifikasyon edikasyon espesyal nan lekti, yon elèv nèf ane ki gen entèlijans mwayèn ta dwe pratikman kapab li nan tout kalifye. Li pa ka rekonèt lèt oswa ou dwe sonje son yo reprezante yo. Nan tan sa a, li ta pwobableman yo te double klas pou youn oubyen de ane san yo pa gen nenpòt lòt èd oswa chanjman nan pwogram edikasyon li.
Ki sa ki RTI?
RTI kanpe pou Reyabilitasyon pou entèvansyon. Senpleman mete, li se yon mwayen altène pou detèmine si yon timoun gen yon andikap aprantisaj epi li bezwen sèvis edikasyon espesyal. RTI te enkli nan revizyon 2004 IDEA a kòm yon altènativ pou metòd fòmil yo itilize pandan 20 dènye ane yo.
Ki jan RTI ede timoun
Nan ane anvan, metòd ki pi souvan itilize pou detèmine elijibilite egzije ke yon elèv gen yon entèlijans mwayèn oswa pi wo ak yon inegalite grav, oswa feblès, nan youn oswa plizyè zòn nan reyisit jan yo mezire sou tès estandadize, norm-referenced .
Nan pratik, yon elèv ta dwe lag dèyè kamarad li pa de zan oswa plis anvan li te kapab kalifye pou sèvis nan edikasyon espesyal.
Elèv ki gen andikap aprantisaj yo te rankontre kritè pou plasman nan edikasyon espesyal jiskaske yo te nan twazyèm ane oswa pita. Yo bezwen echwe lontan ase anvan yo te dèyè ase yo kalifye. Foto sa a. Yon elèv ki kòmanse twazyèm ane nan entèlijans mwayèn ta bezwen yo dwe kapab li menm mo senp yo kalifye. Pandan se tan, kamarad klas li yo ta dwe li liv chapit.
Aptitid / akonplisman metòd ki te lakòz anpil pwoblèm pou aprann elèv ki andikape ki pa t satisfè nòt egzamen yo:
- Yo manke dezan oswa plis enpòtan nan enstriksyon ki fèt espesyalman nan yon rechèch tan endike ki pi enpòtan pou entèvansyon bonè ;
- Yo te souvan imilye ak fristre pa enkapasite yo fè kòm byen ke kamarad yo;
- Yo te tèlman dèyè lòt moun, pwobabilite pou kenbe moute te piti anpil, si se pa enposib;
- Nan anpil ka, elèv yo devlope yon grip nan lekòl la. Gen kèk konpòtman devlope ak pwoblèm sosyal;
- Gen kèk timoun ki gen andikap pa janm idantifye e yo pa janm resevwa sèvis yo te bezwen. Olye de sa, yo te panse yo kòm "jis elèv k ap dousman," enkapab pou aprann kòm byen ke kanmarad, men se pa grav ase yo mande pou edikasyon espesyal;
- Anpil echwe nan lekòl la ak tonbe soti; ak
- Anpil pa te gen okenn edikasyon apre lekòl segondè, epi yo te pran travay ba-peye.
Repons pou Benefis Entèvansyon timoun ki pa gen andikap aprantisaj yo aprann , men yo pa satisfè kalifikasyon edikasyon espesyal nan tès anvan an anba fòmil metòd ijans yo. Timoun sa yo pafwa refere yo kòm timoun zòn gri oswa timoun ki te tonbe nan fant yo. Timoun sa yo te literalman "tonbe nan fant yo" nan sistèm lekòl la paske yo pa t 'kapab jwenn èd yo te bezwen nan edikasyon espesyal oswa nan edikasyon regilye.
Repons pou Entèvansyon ka ede timoun sa yo ba-reyisi ki te pèdi nan labirent nan lwa elijibilite edikasyon espesyal dapre vèsyon anvan IDEA a . Li pèmèt lekòl yo fleksibilite pou bay ansèyman plis endividyèl pou timoun ki bezwen li yo, daprè bezwen demontre epi pa senpleman sou nòt egzamen yo .
Repons pou entèvansyon (RTI) se yon pwosesis twa etap ki ka ede pitit ou jwenn èd li bezwen. Premye etap la, oswa niveau, nan entèvansyon, se anviwònman an sal klas regilye. Tout elèv ta kòmanse nan anviwònman sa a. Kòm pwofesè yo entwodui ansèyman, pwogrè elèv yo kontwole. Pifò elèv nan gwoup sa a ap bezwen èd adisyonèl de tan zan tan, epi pwofesè a bay gid sa a.
Nivo de RTI objektif elèv ki pa montre pwogrè ak entèvansyon regilye ansèyman. Nan nivo de, elèv yo resevwa plis ansèyman ak entèvansyon. Yo ka travay nan pi piti gwoup pou pèmèt ansèyman yon sèl-on-one ak ti gwoup. Pandan pwosesis sa a, pwofesè yo ak anpil atansyon evalye repons elèv yo nan entèvansyon sa yo. Elèv ki fè byen yo kapab pwograme tounen nan salklas regilye a. Elèv ki demontre bezwen pou entèvansyon kontinyèl entansif ap deplase nan nivo twa.
Tier twa se yon pwogram san patipri, yon long tèm nan ansèyman dyagnostik ak preskripsyon epi li ka panse tankou edikasyon espesyal. Nan nivo sa a, elèv yo resevwa ansèyman endividyèl pou tout tan ke li nesesè pou yo jwenn ladrès yo bezwen pou pwogrese nan lekòl la.
Repons pou entèvansyon (RTI) ofri avantaj klè sou pwosesis ansyen nan repoze sèlman sou evalyasyon pou detèmine kalifikasyon. Premyèman, pwosesis RTI la se ansèyman depi nan konmansman jiska fen. Pa gen okenn pwen se timoun nan kite fè eksperyans fristrasyon nan echèk pandan y ap tann jiskaske nòt egzamen li yo montre yon diferans grav / akonplisman grav anvan li vin èd. Li resevwa enstriksyon ki piti piti ogmante nan entansite ak endividyalizasyon jan li montre bezwen an pou li.
RTI elimine diferans lan nan enstriksyon pou timoun yo ki pa ka reyisi nan salklas regilye a san èd ak moun ki kalifye pou edikasyon espesyal. Mank nan sèvis pou timoun zòn gri, timoun ki tonbe nan fant, ak ralanti k ap aprann yo ta dwe minimize jan tout timoun yo jwenn ansèyman yo bezwen.
Poukisa se evalyasyon enpòtan
Pandan ke evalyasyon ofisyèl yo pa ka bezwen pou detèmine kalifikasyon pou pwogram edikasyon espesyal dyagnostik pou aprann andikap, li ka toujou bay edikatè enfòmasyon enpòtan pou pwogram elèv yo, menm avèk modèl RTI elijibilite.
Premyèman, tès entèlijans bay detay enpòtan sou fason elèv yo travay sou enfòmasyon ak kijan yo aprann. Enfòmasyon sa a kapab itilize pa pwofesè regilye ak espesyal edikasyon pou devlope ansèyman ki fèt espesyalman ki vrèman anpile fòs yo epi ankouraje devlopman konpetans nan domèn feblès yo.
Dezyèmman, tès siksè estandadize ka ofri yon pi gwo gade sou jan elèv la ap aprann kòm konpare ak lòt moun laj li nan tout peyi a. Sa a sèvi kòm gid enpòtan pou asire elèv yo fè pwogrè san rete epi yo avanse pou objektif edikasyonèl ak karyè alontèm yo. Tès akonplisman kapab bay enfòmasyon dyagnostik ki pèmèt pwofesè yo idantifye zòn espesifik fòs ak feblès. Sa ede pwofesè yo amelyore pwosesis ansèyman yo.
Aprann sou RTI nan Eta ou
Si yo te teste pitit ou a epi li pa elijib pou sèvis edikasyon espesyal paske li te manke nòt katran, RTI ka ede. Kontakte depatman biwo edikasyon eta a pou edikasyon espesyal pou jwenn plis enfòmasyon sou fason RTI pral aplike nan eta ou.