Gid Paran an pou Jwè Espesyal yo
Ki sa ou panse nan lè ou tande mo "ekip la"? Mo sa a ankouraje imaj moun k ap travay di nan direksyon yon objektif mityèl? Ou imajine atansyon stratejik, huddles entans, ankouraje pwa sou do a, pataje santiman nan triyonf sou yon travay byen fè?
Oswa fè "ekip" fè ou panse a jwèt-ap jwe ak konpetisyon? Jockeying pou pozisyon ak avantaj, fatra pale, rivalite sou lidèchip ak jwe tan?
Konpòtman ou yo avèk "ekip" ki planifye IEP pitit ou a (Pwogram Edikasyon endividyèl) ka reflete tou de vizyon sa yo, e gen kèk fwa ou pral vle ou kapab chaje moute sou padding pwoteksyon anvan tit nan yo dwe aborder ankò. Lòt fwa, ou ka santi ke ou menm ak koekipye ou yo aktyèlman sou menm bò, ap eseye nòt sou non pitit ou a pa kont youn ak lòt.
Anvan ou jwenn ansanm ak sa yo konplis / advèsè sou jaden an nan batay, li ede yo konnen kiyès yo ye, sa yo fè, ak ki kote yo ap vini soti. Gid jwè sa a ap ede ou:
- Idantifye sa yo ap fè fas anpil solanèl nan tablo IEP-planifikasyon an
- Fè figi konnen ki chak nan moun ki entimidasyon pèsonaj ki responsab pou
- Reyalizan ki manm ekip la ki pi enpòtan an (Sijesyon: Li nan yon sèl la pa yo te peye yo dwe la)
Ekip manm ekip yo
Pandan ke gen yon etalaj sansasyonèl nan moun ki ap deplase sou yo ak sou nan jaden an IEP, twa jwè ap pwobableman fè pi gwo kantite boul pote pou elèv ki gen bezwen espesyal.
Yo ap sa yo ou pral jwenn nan restrenn yo ti kras biwo plen ak dosye. Yo se moun ki pral voye lèt ou anonse reyinyon pwograme, ak moun ki pral lage ou 5,000 kopi ti liv yo sou konnen dwa ou yo. Yo pral responsab pou evalye pitit ou a lè yo rive nan sistèm nan epi detanzantan apre sa.
Youn nan moun sa yo ap pwobableman ap asiyen kòm manadjè ka pitit ou a.
Sa yo se moun ou pral wè sèlman nan reyinyon gwo pè sof si ou fè yon efò pou jwenn yo konnen yo nan pi piti, mwens pè. Anplis de sa nan evalyasyon yo ak pwogram-planifikasyon responsablite yo, yo ka aktyèlman kapab bay ou enfòmasyon ak konsèy sou sitiyasyon ki vini pandan ane lekòl la - ki se, si yo soti nan reyinyon lontan ase yo reponn telefòn nan .
Sikològ lekòl la: Sikològ la se moun ki pral bay tès IQ pitit ou yo ak lòt sondaj sikolojik kòm yon pati nan evalyasyon plan IEP a. Si pitit ou a gen difikilte pou sante mantal, ou ka gen plis chans pou li gen sikològ la kòm manadjè ka ou a, men li varye ak distri lekòl ak travay. Sikològ la ka fè obsèvasyon pandan reyinyon an sou eta sikolojik oswa enkyetid pitit ou a. Si pitit ou a gen pwoblèm pandan ane eskolè ki bezwen konsèy la, sikològ sa a kapab ede ou, oswa ka gen yon lòt sikològ lekòl ki okipe konsèy elèv yo.
Espesyalis Aprantisaj la: Espesyalis aprantisaj la se moun k ap bay tès pitit ou a ki evalye nivo reyalizasyon ak kapasite edikatif.
Si pitit ou a aprann andikap, ou ka gen plis chans pou ou gen konsiltan aprantisaj la kòm manadjè ka ou a, men sa varye avèk distri lekòl yo ak travay yo. Espesyalis aprantisaj la ka fè obsèvasyon pandan reyinyon an sou plasman edikasyonèl apwopriye pou pitit ou. Si pitit ou a bezwen teknik aprantisaj espesyal, modifikasyon, ak akomodasyon nan salklas la, konsiltan aprantisaj la kapab estrateji moun ki avèk ou ak pwofesè a epi ede pwogrè kontwole.
Travayè sosyal la: Travayè sosyal la se moun ki pral desann yon istwa familyal pandan pwosesis evalyasyon an.
Si pitit ou a te gen pwoblèm konpòtman oswa lit pèsonèl ak lekòl, ou ka plis chans gen travayè sosyal la kòm manadjè ka ou a, men sa varye ak distri lekòl ak travay. Travayè sosyal la ka fè obsèvasyon pandan reyinyon an sou relasyon pitit ou a ak lòt elèv yo ak patisipasyon jeneral nan eksperyans lekòl la. Si pitit ou a bezwen asistans espesyal ak relasyon ak konfli kanmarad, travayè sosyal la kapab ranje pwogram ki apwopriye yo.
Nan tout moun ou pral travay ak nan planifikasyon IEP pitit ou a, manm ekip sa yo debaz yo se moun ki pi fasil yo klase kòm "lènmi an" - yo pa travay ak pitit ou a nan yon jou-a-jou baz, yo chaje ak règleman distri a, epi yo ka sanble lou nan fason yo kouri reyinyon ak pran desizyon.
Pran yon gade pi pre, menm si, epi ou ka jwenn bon moun ki gen twòp travay ak underappreciated, santi presyon an soti nan tou de patwon yo ak moun yo yo sèvi. Ou pral tou, pou asire w, jwenn èt imen ki byen natirèlman gade anfans nan bagay sa yo ki fè travay yo pi rèd. Si ou ka yon bagay ki fè travay yo pi fasil, ki ka ale yon fason lontan yo diminye tansyon ak fè pwomosyon travay ann ekip.
Pou yon sèl bagay, si ou bay enfòmasyon pwofesè yo regilyèman sou andikap pitit ou a, bay yon kopi nan dosye ka a tou. Sikològ lekòl la, espesyalis nan aprantisaj, ak travayè sosyal pa ka ekspè nan chak andikap ak tout nouvo ti rechèch, swa, ak nan bay enfòmasyon ou pral fè travay yo pi fasil kounye a, ak travay ou pi fasil pita lè ou pa gen pou eksplike sa tout ankò e ankò.
Soti nan pwen de vi lekòl la, pèsonn pa konnen pitit ou pi byen pase pwofesè a. Se konsa, li natirèl pou pwofesè a yo dwe patisipe nan planifikasyon an nan IEP la. San rezon, petèt, depi li rale pwofesè a soti nan yon salklas oswa reyinyon fòs nan kontrent yo nan tan repo pwofesè a, men natirèl kanmenm. Sa a bon nouvèl pou ou si ou te bati yon rapò ak yon pwofesè, oswa si yon pwofesè gen yon santi yo patikilyèman bon pou kapasite pitit ou a ak bezwen yo. Si faktè a agreyab se pa tèlman wo? Pwofesè a ka yon vole trè gwo nan odè ou.
Si pitit ou a gen plizyè pwofesè nan kou yon jou lekòl, yo pa pral tout foul moun reyinyon an. Youn nan chak nan sa yo kalite pwofesè yo pral jwenn atenn yo patisipe, e petèt yo pral aktyèlman montre moute, tou.
Pwofesè Edikasyon Espesyal la: Pwofesè edikasyon espesyal pitit ou an - oswa youn nan yo, de tout fason, si pitit ou a nan yon varyete de klas - ap prèske toujou fè li nan reyinyon IEP a. Pwofesè sa a pral chaje avèk endike pwogrè edikasyon pitit ou a ak prognosis pou IEP a, ak ranmase opinyon ki soti nan tout lòt pwofesè yo jan sa apwopriye. Kisa ou tande pale de pwofesè a nan reyinyon an ta dwe konsistan avèk sa ou te tande pandan tout ane a. Si ou pa, mande poukisa. Si ou pa te pale ak pwofesè a pandan tout ane a ... byen, Lè sa a, mwen pral mande, poukisa pa? Pa yon etranje.
Pwofesè edikasyon regilye : Pwofesè edikasyon regilye yo sipoze nan reyinyon IEP yo. Prezans aktyèl yo? Vyolans. Desizyon faktè yo ka enkli konbyen tan pitit ou a depanse nan klas pwofesè a, kouman dirèkteman pwofesè a travay avèk pitit ou a, ki kantite pwofnè a bay sou elèv espesyal yo, ki jan pouse manadjè a ka, ak kèlkeswa lòt bagay se pwofesè jou sa a. Si li enpòtan pou ou gen pwofesè edikasyon regilye a, fè kontak pèsonèl epi ankouraje li oswa li pa bliye.
Schooling pwofesè a
Pwofesè pitit ou a kapab yon alye pwisan nan ekip IEP a oswa yon lenmi tèrib. Gen yon koup nan fason yo balanse chans yo nan ansyen an:
- Bay pwofesè a anpil enfòmasyon sou andikap pitit ou a. Pa fè pwofesè a fè rechèch, oswa devine; bay anpil materyèl itil, ak vire pèsonèl ou.
- Rankontre avèk pwofesè a souvan. Bati yon relasyon, epi kite pwofesè a konnen ou toujou disponib pou konferans, apèl telefòn, oswa sesyon estrateji.
- Espesyalman rankontre ak pwofesè a anvan reyinyon IEP a, pou flote pwoblèm ki ka mansyone, prezante pwen de vi ou, epi pou w jwenn yon reyaksyon. Travay bagay sa yo an prive ant de nan ou ap travay pi byen pase ap eseye fè li nan yon sal nan hostiles.
- Si youn nan pwofesè pitit ou a "vin" l 'oswa li pi plis pase lòt moun, mande pou pwofesè yo vini nan reyinyon an, menm si gen yon pwofesè diferan te mete an chaj.
Jwenn istwa a dwat
Li bon pou rete an kontak konstan ak pwofesè pitit ou a. Malerezman, menm si, li pa ka toujou siy ou nan sa ou pral tande nan yon reyinyon IEP. Yon lane, pitit fi mwen an te sanble ap fè gwo nan klas endepandan li yo: bon nòt pou klas kat, kòmantè bon sou rapò sou pwogrè, ak yon pwonostik ki konsistan san rete chak fwa mwen ta pale ak pwofesè a.
"Li se soaring!" Mwen te di. "Li vole!" Oke, hooray pou sa! Se konsa, imajine sipriz mwen lè, nan reyinyon IEP li a, pwofesè a menm rapòte ke ti fi sa a te rankontre pa youn nan objektif li yo, konprann anpil ti, epi yo pa ka pètèt dwe endikap. Ak, soaring? Vole? Twò pre solèy la, petèt, vini ekraze konsa resoundingly desann?
Li pa yon kantite lajan gwo plezi nan pwofesè yo ba ou move nouvèl tout nan ane a, swa, men ou vle asire w ke w ap resevwa yon foto plen ak byen awondi. Se pou pwofesè a konnen ou ka pran li. Ak dokiman sa yo kòmantè konsa si yo kontras ak sa ou tande nan reyinyon an, ou ka sit move enfòmasyon yo.
Terapi se souvan yon gwo pati nan yon IEP - ki kalite pitit ou ap vin, konbyen tan, konbyen fwa, ak sa ki bon efè. Terapis yo dwe soumèt objektif espesifik ak mezirab nan kont pou tan yo depanse ak pitit ou a, epi yo sipoze nan reyinyon IEP pou yo diskite ak machande sou sa. Sa a ka difisil, menm si, si tan terapis la se divize ant diferan lekòl, oswa si terapis la se yon anplwaye nan yon ajans deyò ak Allotments tan espesifik. Oswa si, ou konnen, terapis la sipoze ap travay ak kèk lòt timoun mande paran an nan tan sa a an patikilye.
Terapis ki nan kesyon yo pa konsène eta sikolojik pitit ou a - ki ta dwe enterè sikològ lekòl la, e petèt konseye lekòl la. Terapis sa yo gen plis konsène ak fason pitit ou pale, konprann, epi deplase. Ak teknikman, yo ka sèlman konsène ak bagay sa yo toutotan yo afekte travay lekòl la. Nan tout pwofesyonèl yo ou pral rankontre, sa yo ka yo menm ki jwe jwèt ak timoun ou yo pi plis la ak avèk ou pi piti a.
Terapis lapawòl la: Terapis lapawòl la travay avèk pitit ou a sou lang reseptif ak espresif. Nan lang klè, ki sa sa vle di se ke sa pitit ou a konprann sou sa moun di l ', ki jan li kapab fè sa konpreyansyon klè, ak kijan li kapab fè tèt li konprann yo tout nan zòn terapis lapawòl la nan enterè. Sa a gen ladan tou de kalite artikulasyon - pwodiksyon an apwopriye nan son lapawòl, ak bon fòme nan panse nan mo. Asire w ke tout enkyetid ou yo pou ou itilize langaj ak konpreyansyon langaj pitit ou an, se pa sèlman kapasite li pou li bwote ak lang kòrèkteman.
Terapis fizik la (PT): terapis fizik la ap travay sou kapasite motè pitit ou a - pa, se pa kapasite pou anpeche enpresyone oswa krache atravè sal la, men mouvman gwoup misk pi gwo yo fè gwo mouvman tankou mache, kouri, pwan yon boul oswa kikin li. Yon fwa pitit ou a nan lekòl la, ka gen yon anfaz patikilye sou ladrès ki pèmèt yon elèv fè li konfòtab nan yon jou lekòl, tankou mache san yo pa sote oswa flapping, patisipe nan klas jimnastik, oswa pote yon plato midi oswa yon lyan. Ou ta dwe koute objektif PT yo etabli epi asire w ke yo gen sans pou lavi ak priyorite pitit ou a.
Terapis la okipasyonèl (OT): Kòm PT a sanble nan motè brit, OT a kontra ak ladrès motè amann , sa yo ti mouvman presi nou tout pran pou yo akòde ak timoun nou yo pa ka fè si ou peye yo. Bagay sa yo tankou enprime ak ekriti klèman. Mare soulye. Koloran nan liy yo. Vire yon seri konbinezon. Èske mwen mansyone enprime ak ekriti klèman? Terapis la okipasyonèl pral, epi ekri se chans youn nan bagay sa yo ki pral pòp moute nan objektif OT. Si terapis lekòl ou k ap pase nan fòmasyon nan terapi entegrasyon sansoryèl, ou ka gen kèk nan kalman, òganize aktivite ki ekri nan plan pitit ou a tou. Li pral gen yo dwe antreprann nan yon fason ki fè li enpòtan nan lekòl, sepandan. (Tankou ke yo te kapab rete chita , oswa kenbe nan deranje klas la.)
Travay deyò ak terapis yo
Rete nan kontak sere avèk terapis pitit ou a ka gen tout kalite benefis. Yo ka ba ou sijesyon nan fason yo travay avèk pitit ou a nan kay la. Yo ka pase sou materyèl ak resous ki ka itil nan estrateji pwòp pwopozisyon IEP ou yo. Apre sa, yo ka di ou reyèlman dous istwa sou jenn ti kabrit ou a.
Lefèt ke terapis yo souvan pa travay nan distri a, men pa ajans prive vle di yo ka mwens ki disponib pou bagay tankou reyinyon, men yo ap tou mwens mare nan distri politik ak propriyete. Bati yon bon relasyon, epi ou ka jwenn kèk tripotay bon.
Pèsonèl ki deja mansyone pral prèske toujou envite pou patisipe nan reyinyon IEP a . Men, gen nòt nan figi lòt ou ka jwenn bò tab la, ak yon kèk ou ka pote avèk ou, tou. Pafwa, ou ka sispèk yo te jis trase nan moun o aza soti nan koulwa a prezante devan ki pi entimidasyon. Si yo fè tout gen fonksyon, menm si, isit la nan sa yo ap gen anpil chans yo dwe.
Sou bò lekòl la
Konseye pedagojik: Konseye konseye pitit ou a ka rale nan ateste pwoblèm, kowòdone seleksyon klas, oswa siyen sou yon plan. Si ou te deja rankontre ak pale ak konseye a sou yon baz regilye, sa a pa ta dwe yon pwoblèm, sof si ou te eklate. Menm lè sa a, menm si, ou pral konnen ki sa yo atann.
Koòdonatè tranzisyon: Si pitit ou a ap deplase soti nan yon lekòl nan pwochen, yon reprezantan nan lekòl la nan lavni ka vle nan reyinyon planifikasyon an. Ou ka vle fè aranjman pou sa. Ou ka vle pale ak moun sa a davans.
Parapwofesyonèl: Pati a bon - Èske w gen asistan pitit ou a nan reyinyon an ka bay yon lòt sous enfòmasyon ki soti nan yon moun ki gen anpil chans pou enterè pitit ou a nan kè. Pati nan move - Si asistan pitit ou a nan yon reyinyon, asistan pitit ou a pa avèk pitit ou. Ak ki moun ki, egzakteman?
Distri Muckety-Mucks: Sa a pwobableman vle di ou se nan pwoblèm, ou pouse paran, ak yon moun soti nan biwo a lakay yo pou aplike pou smackdown la. Kit moun sa a gen konesans an patikilye sou pitit pèsonèl ou ak bezwen li se yon lòt pwoblèm nèt.
Sou bò ou
Konjwen ou: Prezante yon devan ini kòm paran pitit ou a fè li aparan ke w ap patisipe, konsène, ak patisipatif. Men, si ou pa tankou yon devan ini, dout konjwen ou a, deklarasyon, menm lang kò ka mine plan jwèt ou.
Pitit ou a: Se moun sa a se plan an te fè pou, apre tout, epi ki gen l 'oswa prezan li kòm yon moun k ap viv respire epi yo pa tankou yon lis defisi ka kenbe tout moun sou track, nou pa mansyone bay pitit ou yon entwodiksyon nan oto-defans. Toujou, ou ta vle yo nan chanm sa a, tankou yon timoun, ak moun ki pale sou ou? Li fenomèn kèk timoun deyò. Li fenomèn kèk granmoun soti, tou.
Zanmi ou: Èske w gen yon konpayon senpatik ki ka fè w santi w mwens gan-up-sou, epi ou ka sèvi tou kòm yon sèvo dezyèm pou w sonje sa ki te ale ak korobore move tretman. Pa prentan moun siplemantè a nan ekip la, menm si; kite yo konnen davans ou ap vini ak yon lantouraj.
Defansè peye ou: Yon zam anplwaye ki konnen lalwa pi bon pase ou fè ak se pa bezwen pè yo rele blò kay la ka mete ou nan yon pozisyon pwisan. Gen pouvwa pou fwa lè kalite bèl avantaj yo tèlman wo ke ou pral bezwen ale wout sa a. Si ou pa gen ankò, menm si, prezans nan yon avoka ka wè sa tankou yon siy nan konfyans nan Bondye move ak yon menas, epi fèmen pòt la nan koperasyon.
Epi, koulye a, zetwal la nan ekip la, nimewo-yon sèl MVP la.
Ou menm .
Yeah, ou, paran an. Ou se manm ki pi enpòtan nan ekip IEP pitit ou a, byen lwen. Pa kite sa kostim konvenk ou yon fason diferan. Ou se ekspè a sou pitit ou a, ak pitit ou a se rezon ki fè tout moun sa yo chita la. Ou se youn nan sèlman yo te wè pitit ou a nan anviwònman miltip, nan plizyè ane lekòl, nan imè miltip. Ou se youn nan sèlman ki te pale ak doktè yo ak espesyalis yo. Ou se youn nan sèl ki te trase devlopman pitit ou depi nan kòmansman jiskaske kounye a. Epi ou se youn nan sèlman ki ap toujou patisipe nan ane swen timoun ou an depi kounye a lè desizyon ki pran nan tablo sa a pral pote fwi.
Se konsa, si ou se tankou yon kahuna gwo, poukisa pwofesyonèl yo sanble trete ou tankou kèk pèsonn pa rele nan siyen papye epi kenbe an silans? Ka gen nenpòt ki kantite rezon. Petèt yo vrèman kwè ke yo konnen pi byen, epi ou vle pitit ou a ak tèt ou gen avantaj nan ekspètiz yo. Petèt yo te fè fas ak anpil paran emosyonèl ak enfòme ki te fè yo pè nan patisipasyon debrèf paran yo. Petèt yo te mache lòd soti nan anwo kay yo epi yo bezwen jwenn bagay sa yo pase wout yo oswa lòt bagay. Oswa petèt, jis petèt, ou kite yo. Depi dènye sa a se sèl bagay ou reyèlman gen kontwòl sou, konsidere twa kesyon sa yo:
Ou abiye pati a? Si w ap montre moute nan reyinyon nan Jeans, yon T-shirt, ak tenis pandan ke tout lòt moun se nan kostim biznis ak soulye klere, w ap asire w bay yon "jis isit la siyen, ma'am" vibe. Ou pa bezwen lage salè yon mwa a nan Brooks Brothers oswa anyen, men vètman granmoun-yo pa ta fè mal.
Ou fè yon prezantasyon pwofesyonèl? Kèlkeswa sa ou espere nan pèsonèl lekòl la nan tablo sa a, atann menm bagay la tou nan tèt ou. Si ou espere yo dokimante obsèvasyon yo ak rekòmandasyon, dokiman ou. Si ou atann yo pou yo rapòte nan dosye olye ke memwa, pote dosye nan pwòp ou yo. Si ou espere yo fè fas nan spesifik ak reyalite olye ke platitid ak prejije, gade sa ou di, tou.
Ou fè anyen men ale nan reyinyon yo ak siyen papye? Reflechi sou kijan fache sou li se lè kèk anwo distri ki pa janm rankontre pitit ou a nan yon reyinyon, epi, sou baz yon ekran limyè nan dosye pitit ou a, kòmanse tabli politik ak objektif ak atant. Lè sa a, reflechi sou sa pwofesè ak administratè yo dwe santi yo sou paran ki pa gen okenn kontak pandan tout ane eskolè a, lè sa a desann nan yon reyinyon pou voye kesyon ak jijman ak lòd alantou? Kenbe yon dyalòg konstan nan tout ane lekòl la pa pral tèt tout pwoblèm, men li pral kalbas estipid yo ti kras ki ale ale akòz mank de kominikasyon ak koneksyon.
Lidèchip Anksyete
Epi pafwa, li jis vini desann nan sa a: Èske ou reyèlman jis pè yo moute?
Si ou se, pa santi move. Li difisil. Li difisil. Gen yon bagay konsa rekonfòte nan kwè ke ofisyèl lekòl yo konnen ki sa yo ap fè epi yo gen pi bon enterè pitit ou a nan kè, ak pwofesyonèl sa yo pral mete tout ladrès konsiderab yo nan konvenk ou nan sa.
Fwape soti nan zòn sa a konfò vle di ane ak ane nan siveyans ak fè rechèch ak diskite ak defann ak edike tèt ou ak tout lòt moun. Sa vle di moun ki pa renmen ou anpil, anpil nan tan an. Sa vle di ale nan reyinyon ki kite ou souke ak ipervivalan ak sanglant epi konsa fache ou ka krache. Li pa plezi, ak pati ki pi move a se ke ti kras vwa nan do a nan tèt ou whispering, "Men, sa ki si yo bon ak ou se sa ki mal?"
Men, reyèlman, onètman, ant nou? Ou dwe mete kanpe de tout fason. Ou dwe pale pou pitit ou. Timoun yo ki pa pale pou pa benefisye. Pa amizan, bagay sa a paran. Vital, menm si.
Liy anba la se, si ou vle fè yon manm nan ekip la, Lè sa a, aji tankou yon manm nan ekip la. Si ou vle aksepte kòm MVP a ou se, Lè sa a, gen anpil valè. Jwenn nan jwèt la. Pitit ou a pral soti yon gayan.