Lekti Ladrès yo se kle nan Pwogrè Edikasyonèl
Aprann andikap nan lekti debaz la afekte kapasite pou li mo nan izòlman ak nan pasaj yo. Elèv ki gen andikap aprantisaj nan lekti debaz yo gen difikilte pou yo konprann relasyon ant lèt ak son. Konfizyon avèk grap lèt komen tankou th, sh, ing, str, ak ight yo komen nan aprantisaj andikap nan ladrès lekti de baz yo.
Kòz Lekti Debaz Aprantisaj Debaz
Aprantisaj enfimite nan lekti fondamantal gen anpil chans pou enplike difikilte ak pwosesis langaj ak sant rezònman vizyèl nan sèvo a. Yo kwè ke yo te koze pa kondisyon eritye oswa diferans devlopman nan faktè nan sèvo ak anviwònman an. Yo pa akòz sèlman pwoblèm vizyon , difikilte pou tande oswa diskou ak langaj andikap , oswa mank enstriksyon.
Sentòm Lekti Debaz Lekti Debaz
Moun ki gen andikap pou aprann nan lekti debaz yo gen difikilte pou konprann lyen ant lèt ak son. Kòm yon rezilta, enfimite yo aprann pa ka dekode mo oswa itilize ladrès fonik pou sonje mo yo. Lekti se fizikman ak sikolojikman seche pou moun ki gen andikap pou aprann. Pwoblèm lekòl yo anbarasan anpil moun ki gen andikap pou aprann, epi yo pral evite li chak fwa yo kapab.
Enstriksyon pou enfimite aprantisaj nan lekti debaz
Evalyasyon enfimite aprantisaj ka bay enfòmasyon pou ede edikatè yo idantifye kalite espesifik lekti yon timoun fè. Yo itilize enfòmasyon sa yo pou devlope yon plan enstriksyon ak pou chwazi nan estrateji ki baze sou rechèch ki ka efikas pou timoun ki gen andikap pou aprann.
Estrateji konsantre sou travay pre-lekti , devlope vokabilè mo ansèyman, medyatè ansèyman lekti, fonik, ak posib terapi lang pou ede elèv aprann. Kòm timoun yo devlope kapasite lekti debaz yo, pwofesè yo ap prezante aktivite pou amelyore kapasite yo tou.
Mekonpsyon sou Andikap Aprantisaj
Tout elèv ki gen andikap pou aprann ka parèt mwens kapab aprann pase yo reyèlman ye. Aprann andikap ka fè yo sanble parese oswa enkarn sou lekòl la. Sepandan, pifò etidyan ki andikape yo gen kapasite aprantisaj jeneral ki se pi fò tankou, oswa pi wo pase, kamarad klas yo. Sa ka lakòz gwo fristrasyon pou aprann elèv andikape yo paske yo te fè efò yo dwe mete pou yo ka fè travay yo. Moun ki gen andikap aprann souvan konnen yo dèyè kamarad yo, ki afekte estim pwòp tèt yo, epi kidonk, motivasyon.
Aprann andikap pou aprann
Dyagnostik pou aprann andikap se yon pwosesis konplèks. Tès estanda lekti ofisyèl yo ka itilize pou detèmine ki kalite espesifik pwoblèm ki afekte ladrès lekti elèv la. Atravè obsèvasyon, analize travay elèv yo, evalyasyon koyitif , ak posib evalyasyon lang, edikatè yo ka devlope plan edikasyon endividyèl.
Ede pou timoun ki gen andikap pou aprann
Si ou kwè oumenm oswa pitit ou a gen yon andikap aprantisaj nan lekti debaz, kontakte direktè lekòl ou oswa konseye pou enfòmasyon sou fason pou mande yon evalyasyon . Mande yon rekòmandasyon pou pitit ou a nan yon ekip IEP pou detèmine si evalyasyon an apwopriye.
Pou elèv ki nan pwogram kolèj ak pwofesyonèl, biwo konsèy lekòl la ka ede jwenn resous pou ede siksè yo.