Pi bon pratik nan planifikasyon nan domèn nan domèn nan domaj nan sèvo
Timoun ki gen aksidan nan sèvo twomatik (TBI) prezante defi inik pou paran ak edikatè espesyal. Blesi sèvo twomatik se enkli kòm yon kategori dyagnostik nan IDEA a, ak elèv ki gen yon aksidan nan sèvo ki enfim yo kalifye pou edikasyon espesyal ak sèvis ki asosye yo. Tou depan de degre aksidan, bezwen elèv yo ap varye. Pli lwen, si yon elèv gen yon andikap aprantisaj anvan aksidan nan sèvo rive, andikap aprantisaj elèv la ap vin pi plis pwoblèm.
Kowòdinasyon Sèvis Edikasyon Espesyal pou aksidan nan sèvo twomatik
Li trè enpòtan pou paran yo ak lekòl yo travay ansanm ak pwofesyonèl medikal kòm tranzisyon elèv yo tounen nan lekòl apre li te gen yon aksidan nan sèvo. Sa a ap pèmèt planifikasyon gen sipò nesesè an plas nan yon lekòl nan tan ede elèv la fè yon tranzisyon siksè. Paran yo kapab ede lekòl la avèk preparasyon yo lè yo pataje enfòmasyon evalyasyon ak tretman nan men doktè ak terapis elèv yo ak administratè lekòl la distri lekòl la ak direktè lekòl la. Sa a se espesyalman enpòtan nan ka kote anplwaye lekòl la bezwen fòmasyon an satisfè bezwen timoun lan anvan li retounen nan lekòl la ak yon aksidan nan sèvo.
Ki sa ki Sentòm blesi twomatik nan sèvo ak konpòtman?
Tou depan de gravite nan andikap la ak ki sa ki nan sèvo a blese, elèv ki gen blesi sa yo ap montre yon seri de sentòm ki soti nan modere feblès.
Pwoblèm ki komen yo enkli:
- Hyperaktivite ak enpulsyon,
- Move balans ak konpòtman defi;
- Memwa ak pwoblèm kominikasyon;
- Mank anpèchman;
- Lang sosyal apwopriye;
- Enkapasite yo rekonèt konpòtman yo se ofansif oswa apwopriye;
- Depresyon;
- Enkapasite konsantre oswa peye atansyon ; ak
- Pwoblèm fizik.
Malgre ke elèv ki gen blesi nan sèvo ka parèt tankou si pa gen anyen mal ak yo, blesi nan sèvo entèn yo trè reyèl epi yo ka oswa yo pa kapab amelyore sou tan. Kontinwe, konpòtman tankou sa yo ki nan lis anwo a pa ta dwe wè pa pwofesè ak paran yo kòm pwoblèm konpòtman ki senp. Rechèch endike ke premye ane ki swiv aksidan nan sèvo a se pi enpòtan an an tèm de ofri sèvis ansèyman ak terapi. Li se nan peryòd sa a, sa yo chèchè kwè geri ki pi enpòtan an pran plas, epi li enpòtan pou reyadaptasyon nan lavni elèv la.
Elèv ki soufri Elèv ki gen andikap Aprantisaj - Pwogram Planifikasyon Edikasyon Espesyal
Pou devlope yon Pwogram Edikasyon Endividyèl Individualized (IEP) pou elèv ki gen blesi nan sèvo ak andikap ki gen rapò ak aprantisaj, li enpòtan pou rasanble enfòmasyon sou timoun lan posib nan revize tout done medikal ki disponib yo epi pou fè yon evalyasyon endividyèl endividyèl. Evalyasyon an ta dwe gen ladan tès entèlijans, evalyasyon akademik nan lekti, ekriti, ak matematik, evalyasyon sou kapasite konpòtman adaptasyon , echèl evalyasyon konpòtman pwoblèm, istwa devlopman ak sosyal, evalyasyon pou lapawòl ak lang, ak evalyasyon terapi pwofesyonèl.
Nan ka kote elèv yo gen pwoblèm motè brit tankou nan mache oswa gwo mouvman kò yo, yo pral bezwen yon evalyasyon terapi fizik tou.
Devlopman Pwogram Edikasyon Endividyèl pou Elèv ki Andikape Elèv ki gen andikap pou aprann
Yon ekip devlopman pwogram edikasyon endividyèl ki gen ladan paran timoun lan, pwofesè regilye, yon pwofesè edikasyon espesyal, ak evalyatè yo ta dwe rankontre pou diskite sou rezilta yo epi devlope yon plan. Si sa posib, li ka itil pou enkli pwofesyonèl medikal ki trete timoun nan pandan entène lopital li. Si doktè yo pa disponib, pote kopi rapò yo pou ekip la.
Ame ak enfòmasyon sa a, ekip la ka detèmine kapasite prezan timoun nan epi devlope objektif alontèm ak objektif kout tèm. Ekip la ka detèmine fason ki pi bon pou sèvis sa yo yo dwe delivre ak anviwònman an pi piti restriksyon pou elèv la. Li enpòtan pou ekip la rete fleksib epi pou yo pare pou adrese nenpòt bezwen elèv la ka gen sa yo pa te antisipe. Nan kèk ka, li pa posib pou ekip la antisipe sèten kalite pwoblèm jiskaske timoun nan re-antre nan anviwònman edikasyon an. Li pafwa nesesè pou bay asistans pi entansif depi nan konmansman an ak pou retire sa yo sipò jan timoun nan montre kapasite pou reyalize ak fonksyone san yo pa yo.
Petèt defi ki pi enpòtan nan sèvi elèv la pral nan jesyon konpòtman . Elèv yo gen anpil chans pou yo enkyete, yo pa kapab konsantre, epi yo dwe ipèraktiv. Pami adolesan, li komen pou wè plis fòm entans nan tipik konpòtman jèn timoun. Konpòtman ki riske, mank respè pou sekirite pèsonèl ak sekirite lòt moun, konpòtman seksyèl apwopriye ak konpòtman seksyèl ak langaj, ak andikap nan klas la ka fèt. Avèk fòmasyon pou anplwaye ak pwovizyon siplemantè adisyonèl, elèv la ap gen pi gwo opòtinite pou siksè.