Eske ou janm mande tèt ou kouman pwofesè yo ka anseye yon salklas konplè elèv yo avèk siksè? Nou tout konnen ke chak moun se inik, pote pwòp eksperyans yo ak ladrès diferan nan salklas la. Mete sou règleman sa yo ki fè efò pou kenbe timoun ki gen andikap divès kalite nan salklas endepandan yo pou pi plis tan an ke posib, epi ou gen sezi - èske li posib pou anseye yon salklas plen elèv ki nan lekòl jodi a ?
Erezman, jaden yo nan achitekti ak konsepsyon pwodwi bay konsèp yo ki underlie Universal Design Learning, souvan refere yo kòm UDL. UDL se yon pwosesis konsepsyon ki bay pi bon aksè ak rezilta chak moun. Objektif la se pou chak elèv - si yo pa manke ladrès, bezwen espesyal, yo tipik oswa avanse-yo aprann nan yon fason ki satisfè bezwen yo.
Ki kote UDL te soti?
UDL baze sou mouvman konsepsyon inivèsèl nan achitekti, sitou nan espas piblik yo. Mouvman sa a fè pwogrè fè espas ki aksesib epi itil pou tout moun, nan tout kapasite, san yo pa gen adapte espas ki la pita. Olye ke konsepsyon yon bilding ak Lè sa a, reflechi sou fen pwosesis la konsepsyon sou kouman yo ajoute karakteristik aksè tankou ranp kawotchou oswa enstalasyon ekipman espesyal, pwosesis la konsepsyon te kòmanse asepte estrikti a tout antye yo ta dwe aksesib a pi gwo kantite moun.
Yon pwen kle nan konsepsyon inivèsèl se ke pwosesis la konsepsyon pa jis eseye ogmante aksè pou moun ki gen andikap ak moun ki soti nan endikap la, li eseye efektivman konsepsyon pou tout moun. Inivèsèl konsepsyon tou ki byen fèt pou fasilite nan itilize pa moun ki pa fè eksperyans andikap.
Ki sa ki UDL nan Edikasyon?
UDL se yon seri gid prensip ki itilize nan desine kourikoulòm ak leson ki soti nan premye etap yo pou ke pi gwo kantite elèv yo pral kapab aprann pi efektivman ak pwofondman. Pwosesis la konsepsyon mennen nan materyèl fleksib ak leson ki ka itilize pa tout elèv yo. Chanjman ki pi piti bezwen fèt nan moman enstriksyon, kòm kourikoulòm lan te deja fèt yo dwe fleksib.
UDL sipoze ke sèvo chak ak tout elèv yo diferan. Dapre Sant Nasyonal sou aprantisaj Inivèsèl Design, rechèch nerosyans idantifye twa rezo aprantisaj diferan. UDL ansèyman bay opsyon miltip pou jwenn aksè nan chak rezo pou chak moun ka aprann nan fason ki pi bon posib pou yo:
- Rekonesans Rezo a : Rezo sèvo elèv sa a ap chèche konnen ki sa yo aprann. Olye pou yo sèlman anseye elèv ki soti nan yon liv ekri an lèt detache, elèv k ap aprann yo bay yon varyete opsyon, ki gen ladan konferans oditif oswa liv odyo, desen vizyèl oswa animasyon.
- Ladrès yo ak estrateji Rezo : Rezo sa a adrese ki jan pou yo aprann, oswa kijan yon elèv yo ka eksprime sa yo te aprann yo. Opsyon yo ka gen ladan yo bay yon rapò oral, yon rapò ekri, prepare yon segman videyo, oswa fè yon modèl ki demontre materyèl la.
- Pran swen ak priyorite Rezo : Rezo sa a adrese poukisa ladrès yo ak materyèl yo te aprann pwoblèm. Sa a se souvan te panse de angajman, oswa yo te enplike nan materyèl la. Aprantisaj yo ka espesyalman varyab nan sa ki pral kenbe yo enterese. Gen kèk elèv ki prefere gen yon estrateji woutin trankil pou angaje materyèl la, pandan ke elèv k ap aprann lòt yo ap vle yon gran varyete ak chans pou eksperimantasyon. Gen kèk elèv ki ap apresye gwoup aprantisaj, pandan ke lòt moun ap prefere pou travay poukont yo.
UDL eseye adrese tout twa rezo nan chak leson pou chak elèv. Fason sa a, elèv k ap aprann yo pa pral sèlman konnen ke yo te anseye materyèl yo, yo pral tou konprann li enpòtans oswa itilite, ak kijan li ka aplike.
Elèv ki gen andikap vizyèl kapab itilize metòd oditif, elèv ki ap lite pou òganize materyèl yo ka chwazi yon metòd ki pi byen itilize ladrès endividyèl yo, e elèv ki bezwen trankil pou aprann pi byen ka travay nan yon atmosfè trankil - se konsa chak elèv yo pral wè bezwen yo satisfè.
UDL nan sal klas la
UDL bay yon fondasyon pou kreye leson oswa inite. Pwofesè yo kòmanse idantifye objektif aprantisaj yo pou tout elèv yo. Objektif aprantisaj yo anjeneral baze sou estanda aprantisaj ak atant ke lekòl la oswa eta a defini. Egzanp yo enkli aprantisaj youn nan estanda nivo klas ki endike nan Estanda Common Core State Standards yo .
Yon fwa yo defini objektif yo aprann, pwofesè a chwazi metòd ansèyman ki pral diminye baryè yo pou elèv yo pandan y ap ogmante aksè a twa rezo yo ki nan lis anlè a. Metòd yo baze sou ki jan yo pi byen prezante materyèl la.
Pwofesè a pral revize ki materyèl yo planifye pou itilize nan leson an. Kourikoulòm materyèl ki te kreye dapre direktè UDL yo fèt pou adaptive, fleksib, ak varyab. Materyèl yo souvan gen ladan yon varyete de prezantasyon medya ak fòma. Panse sou liv ak kòd QR nan paj sa yo, pou elèv k ap aprann yo ka gen aksè a yon demonstrasyon videyo sou yon grenn ki disponib nan salklas la. Videyo Odinatè ka gen tès nan yon leson style fim ki tcheke ki sa elèv yo te aprann epi ki bay èd si sa nesesè.
Dènye etap la se evalyasyon-men pa panse de li se yon tès estanda-style . Evalyasyon UDL yo te vle di bay vitès fidbak nan tout pwosesis aprantisaj la pou asire ke elèv k ap satisfè objektif aktyèl la endike. Pwofesè yo ka chanje kou rapidman pou yo kenbe tout elèv k ap aprann yo sou chemen an.
Paske varyasyon ak fleksibilite te enkli nan kòmansman an, pwofesè yo ka fasilman ajiste ansèyman yo mitan leson yo.
Ki moun ki sèvi ak UDL?
UDL se yon fondasyon popilè pou lekòl piblik ki gen plizyè popilasyon elèv ak pwofesè edikasyon espesyal. UDL adapte a elèv k ap aprann, nan tan reyèl jan sa nesesè, olye ke espere elèv k ap aprann adapte yo ak materyèl la. Pandan ke apwòch sa a ka ede asire ke timoun ki gen bezwen espesyal ak inik yo kapab aprann, UDL se yon apwòch fò pou tout elèv yo.
Pwofesè yo ka sibi fòmasyon ki varye nan longè ak pwofondè yo sèvi ak UDL nan sal klas yo. Fòmasyon debaz la ki eksplike prensip yo e ki bay yon bote rapid nan leson planifikasyon lè l sèvi avèk UDL yo kapab anseye nan kèk èdtan, pandan y ap pi fòmasyon konplè ka nan yon fòma klas-kolèj.
UDL prensip yo ka itilize nan pre-k nan salklas nivo kolèj yo. Konsèp yo ka menm aplike nan yon anplwaye antrepriz oswa lòt fòmasyon prive-sektè.
Poukisa paran yo dwe pran swen?
UDL se yon fason efikas pou pwofesè yo anseye nan yon gran gwoup elèv. Si pitit ou a gen yon andikap, yon bezwen espesyal, se tipik oswa avanse, ou ka santi ou konfyans ke pitit ou a ap resevwa bezwen yo rankontre lè pwofesè yo itilize UDL nan salklas yo.
Anpil paran jodi a enkyete ke pitit yo pa ka jwenn bezwen yo satisfè lè pwofesè yo dwe satisfè bezwen yo nan yon klas tout elèv yo. UDL se sa ki fè li posib. Olye pou yo yon pwofesè ki gen yo kreye leson miltip pou timoun miltip, fleksibilite se bati nan depi nan konmansman an.
Èske UDL reyèlman yon tèm anpenpan pou diferansyasyon?
Non. Pandan ke UDL ak diferansyasyon yo tou de estrateji pou rive nan tout elèv yo, gen kèk diferans enpòtan. Diferansasyon se yon fason pou pwofesè yo fè yon leson plis aksesib a yon gwoup elèv ki pa deja yo te rive nan ajoute opsyon nan pou elèv k ap aprann. Diferans lan enkli nan yon plan leson nan premye etap yo nan planifikasyon.
UDL prensip yo enkli depi nan konmansman an nan planifikasyon leson, tounen nan nivo idantifye yon objektif aprantisaj. UDL prensip yo fèt pou rive nan tout elèv k ap aprann yo, tandiske diferansyasyon gen ladan elèv k ap aprann nan fen pwosesis la.
Chache konnen si lekòl pitit ou a ap itilize UDL
Mande! Tcheke avèk pwofesè pitit ou a pou wè si yo itilize kourikoulòm UDL ki fèt la oswa yo te resevwa fòmasyon nan planifikasyon leson UDL yo. Si lekòl pitit ou a pa sèvi ak UDL, ou ka vle mande ki metòd yo itilize pou rive nan tout elèv nan salklas yo.
> Sous:
> "About UDL." Sant Nasyonal sou Design Universal pou Aprantisaj . Sant Nasyonal sou Design Universal pou Aprantisaj, 22 Jiyè 2015.