Kòz, Karakteristik, ak Tès pou Disabilite Ekri
Apèsi sou lekòl la
Aprantisaj enfimite nan ladrès ekri debaz yo afekte kapasite elèv la pou ekri mo ak korektè kòrèk, chwa pawòl ki apwopriye ak mekanik debaz, tankou fòmasyon lèt, gramè, ak ponktiyasyon.
Moun ki gen andikap aprantisaj nan ekri debaz yo pa ka konprann relasyon ki genyen ant lèt ak son yo reprezante epi souvan yo pa ka distenge pawòl ki kòrèk la ekri nan mo ki kòrèk la.
Aprè andikap nan ekri debaz yo tou pafwa refere yo kòm dysgraphia . Jwenn enfòmasyon yo sou maladi sa yo ak fason yo trete avèk revizyon sa a nan andikap ekri debaz yo.
Kòz
Aprann andikap alekri ka gen anpil kòz. Yo ka ereditè, ki te koze pa diferans nan devlopman sèvo , aksidan nan sèvo oswa konjesyon serebral. Yo pa sèlman rezilta pwoblèm ak lang espresif oswa lang reseptif , pwoblèm vizyèl oswa tande, oswa kowòdinasyon men-je, men yo ka konplike nan kondisyon sa yo.
Karakteristik
Karakteristik komen nan moun ki gen andikap pou aprann nan ladrès ekri debaz yo gen ladan difikilte pou fè travay lekòl la, lè l sèvi avèk ekri nan sitiyasyon chak jou, epi yo te nan risk pou echèk lekòl la. Yo ka gen difikilte pou yo pwodui lèt sou papye epi yo pa ka konprann relasyon ant lèt, mo ak son. Yo ka gen pwoblèm tou nan lekti debaz yo paske yo te feblès nan konpreyansyon lèt ak son koneksyon.
Feblès nan ladrès motè amann ki mande enstriksyon espesyal ka prezan tou.
Tretman
Evalyasyon enkapasite a ka bay enfòmasyon pou ede edikatè yo devlope ansèyman ki fèt espesyalman (SDI). Estrateji tipik konsantre sou travay ak materyèl men-sou-ede elèv k ap aprann devlope yon konsyans de fòm lèt ak koneksyon yo nan son ak mo.
Pwofesè yo ka travay tou sou aspè ki baze sou lang nan ekri, rekonesans nan grap lèt ak mo rasin. Terapi okipasyonèl ka ede elèv ki gen pwoblèm motè.
Move konsepsyon
Tout elèv andikape aprantisaj yo nan risk pou yo te souzèstime lòt elèv, granmoun, ak pwofesè yo. Moun ki gen andikap aprantisaj nan ladrès ekri debaz yo gen kapasite aprantisaj jeneral oswa entèlijans jeneral ki se wo, oswa pi wo pase kamarad yo. Yo tou senpleman gen yon defisi konpetans nan zòn sa a nan ekri debaz yo.
Timoun sa yo ka vin fristre poutèt efò yo dwe mete pou yo ka fè travay yo. Elèv yo ka retire, evite ekri oswa yo ka devlope pwoblèm konpòtman pou elit klas travayè ki enplike nan ekri.
Fristrasyon sa yo ka grandèt pi lwen si granmoun tankou paran ak pwofesè yo pa konprann sous la nan fristrasyon yo. Li trè enpòtan pou granmoun yo konprann toude andikap aprantisaj sa a ak fristrasyon ki ka rive pou yo ankouraje pwòp tèt ou-estimasyon timoun lan.
Tès pou enfimite aprantisaj
Evalyasyon dyagnostik ak tès ekriti yo ka itilize pou detèmine ki kalite espesifik pwoblèm ki afekte ladrès ekri elèv la. Atravè obsèvasyon, analize travay elèv ak koyitif, langaj ak evalyasyon okipasyonèl, edikatè yo ka fè rekòmandasyon pou devlope plan enstriksyon endividyèl yo.
Ki sa ki fè sou andikap
Si ou kwè oumenm oswa pitit ou a gen yon andikap aprantisaj nan ekri debaz, kontakte direktè lekòl ou oswa konseye pou enfòmasyon sou fason pou mande yon rekòmandasyon pou yon evalyasyon .
Pou elèv ki nan pwogram kolèj ak pwofesyonèl, biwo konsèy lekòl la ka ede jwenn resous pou ede siksè yo. Epitou, elèv kolèj yo ta dwe mande si gen yon sant ekri nan kanpis ki bay yon sèl enstriksyonèl pou elèv ki lite pou ekri.
Aprann plis sou fason pou defann enfimite aprantisaj ou nan kolèj. Soti nan sant ekri pou leson patikilye gratis, nan bous ki fèt sèlman pou moun ki gen andikap pou aprann, li posib yo reyisi nan kolèj.
(Sa a enpòtan pou konprann menm si pitit ou a toujou jenn epi ou enkyete sou kolèj nan lavni.) Pa kite aprann andikap kenbe ou soti nan kolèj!
Sous:
Dohla, D., ak S. Heim. Dyslexia Devlopman ak Dysgraphia: Ki sa nou ka aprann nan men youn sou lòt? . Frontiers nan Sikoloji . 2016. 6: 2045.
Van Hoorn, J., Maathuis, C., ak M. Hadders-Algra. Korrelates neral nan Dysgraphia pedyatrik. Medsin Devlopman ak Timoun newoloji . 2013. 55 Pwodwi pou 4: 65-8.