Ki sa ki fè lè pitit ou a pa pral ale lekòl
Lè yon timoun refize ale nan lekòl anpil paran ap mande tèt yo sa yo ap fè mal, men yo pa pou kont li. Gen kèk estimasyon endike ke jiska 20 pousan timoun montre siy refi lekòl la nan yon sèl fwa oswa yon lòt pandan karyè lekòl la. Fè fas ak refi lekòl la depann sou konpreyansyon kisa ki dèyè l epi k ap travay avèk yon ekip pwofesyonèl pou ede pitit ou nan moman difisil sa a.
Poukisa pitit ou refize ale lekòl?
Anvan ou vini ak yon plan definitif pou fè fas ak refi lekòl pitit ou a, li enpòtan pou w jwenn yon sans poukisa pitit ou a refize ale nan lekòl la. Sant etid pitit NYU idantifye kat rezon prensipal timoun refize ale lekòl. Pitit ou a ka refize ale nan lekòl la:
- jwenn lwen santi move. Li ap eseye evite yon bagay nan lekòl ki lakòz enkyetid, depresyon oswa lòt santiman nan detrès.
- pou evite entèraksyon sosyal oswa evalyasyon piblik. Li gen enkyetid nan sitiyasyon sosyal, pwoblèm ak entèraksyon kanmarad oswa li enkyete sou kijan li pral fè nan sitiyasyon tès ak / oswa sou yo te rele nan nan klas la.
- jwenn atansyon. Kòlè li yo, klinans ak enkyetid separasyon ka yon fason pou w jwenn atansyon li vle.
- yo jwenn kèk sòt de rekonpans deyò nan lekòl la. Sa a ka senp tankou ke yo te kapab gade televizyon oswa jwe jwèt videyo pandan ke yo nan kay la.
Refi lekòl li ka pou yon konbinezon de faktè sa yo, men osi lontan ke li te ranfòse, konpòtman an ap kontinye. Konpòtman se pa sèlman ranfòse pa rekonpans, li la tou ranfòse pa evite siksè nan yon estrès.
Pa egzanp, yon timoun pa ka vle ale nan lekòl paske li rayi bis otobis la .
Kòlè li nan maten an swa fè li manke otobis la oswa kite l rete lakay li; li te negatif ranfòse avèk siksè evite woulib otobis la. Nan lòt men an, timoun nan ki pa pral ale nan lekòl la paske yo te enkyetid separasyon yo te pozitivman ranfòse pa jwenn yo rete lakay ou ak pase tan avèk ou.
Ki sa ou ta dwe fè lè li refize ale nan lekòl?
- Pale ak pwofesè pitit ou a ak lòt pèsonèl lekòl la sou pwoblèm nan. Pwofesè pitit ou an ka anmezi pou bay kèk insight sou si gen bagay k ap pase nan lekòl ki kontribye nan pwoblèm nan oswa li ka kapab rasire ou ke malgre matrités yo maten ak gout-kenbe gout-konpwomi, pitit ou se oke yon fwa nan sal klas la epi patisipe nan woutin lan.
- Pote pitit ou a pedyat la. Anpil timoun ap gen sentòm fizik osi byen ke moun emosyonèl yo. Li enpòtan pou asire ke sentòm sa yo ak enkyetid ki akonpaye oswa depresyon pa gen rapò ak yon maladi oswa ki gen nenpòt lòt kòz fizik. Yon fwa ou ka règ ki soti, ou menm ak pedyat la ka deside ansanm si li lè yo pote yon sikològ oswa konseye sou kòm yon pati nan ekip la.
- Eseye rete kalm ak rasyonèl. Natirèlman, sa a pi fasil di pase fè, espesyalman lè konpòtman pitit ou a ap deranje lakay ou ak sa ki lakòz ou enkyete sou bagay sa yo tankou lwa truancy ak si wi ou non ou pral pèdi travay ou si ou gen yo rele nan yon sèl plis jou . Kèlkeswa, ou bezwen kenbe atant la ke lekòl la se yon aktivite ki pa negosyab. Patisipe nan agiman oswa koripsyon pa pral rezoud pwoblèm nan kache.
Ki sa ki nan pwochen etap la?
Yon fwa ou te idantifye yon pwoblèm, pwochen etap ou yo dwe fè pitit ou tounen nan lekòl la epi chèche èd ki apwopriye pou pwoblèm nan kache. Trete pwoblèm sa a, si li nan enkyetid, depresyon, twoub defans opozisyon oswa yon lòt bagay, souvan yo pral mande pou asistans yon konseye deyò epi pou l retounen nan lekòl la ap mande koperasyon nan pati lekòl la.
Wòl fanmi an nan fè fas ak refi lekòl la
Yon fwa ou te etabli yon relasyon ak lekòl la ak yon konseye deyò, li lè yo gade nan sa ou ka fè nan kay la ede pitit ou tounen nan lekòl la.
Premyerman, ou ka gen reevaluasyon priyorite ou. Pou egzanp, si pitit ou a pa pral mete rad sou li pou l ale lekòl, ou ka bezwen peze si li pi enpòtan pou li mete rad lekòl oswa pou li nan lekòl la. Mwen te travay ak yon kantite fanmi ki te voye timoun nan lekòl nan pijama yo paske li te wout la sèlman jwenn yo soti pòt la nan maten an. Lòt bagay ou ka bezwen fè:
- Fikse yon kontra konpòtman avèk pitit ou ki bay rekonpans pou ale lekòl ak konsekans pou pa ale.
- Aprann teknik detant pitit ou tankou gwo respirasyon ak lòt ladrès jesyon estrès.
- Pèmèt pitit ou a rele ou epi tcheke nan yon tan fikse nan jounen an.
- Bay pitit ou a yon foto ou menm oswa kèk lòt ti konfò konfò.
- Mete plis woutin maten ki previzib.
Travay ak lekòl la pou kreye yon plan
Gen plizyè fason pou travay avèk lekòl la pou fè pitit ou tounen sou chemen an. Yon bagay kèk yo konsidere:
- Mande lekòl la pou li renonse oswa redwi kantite travay makiyaj pitit ou a ap gen pou li ratrape.
- Devlope yon plan 504 si pitit ou a pa gen pwoblèm aprantisaj enpòtan ase pou li kalifye pou yon IEP. Yon plan 504 fè fas ak akomodasyon ki nesesè lè yon timoun gen yon andikap ki afekte edikasyon li, men se pa kapasite li pou aprann.
- Kreye yon plan pou fè pitit ou soti nan machin nan nan lekòl la. Si pitit ou a gen pwoblèm ak separasyon, yon pwofesè ka oblije rankontre ou nan pakin lan pou eskòte pitit ou nan lekòl la. Nan lòt ka, li ka ase pou yon moun rankontre ou nan pòt la.
- Diskite sou yon pwogram jounen pasyèl pou kòmanse. Si refi lekòl la grav ase, ou ka bezwen kòmanse ak atant ki ba. Li ka OK pou w konsidere yon jou reyisi si pitit ou an literalman fè l 'nan lekòl la. Evantyèlman, ou ka bati, èdtan pa èdtan jiskaske li la pou yon kantite lajan ki jis nan tan.
- Fè kreyatif. Si ou pa ka jwenn li nan sal klas la, petèt li vle chita nan bibliyotèk, gwoup la oswa kafeterya ak sipèvizyon. Dr Christopher Kearney , direktè UNLV Lekòl Refleksyon Lekòl la ak Maladi Anksyete Klinik, refere a sa a kòm mete yon debaz. "Omwen yo ap resevwa leve, li vin pare pou yo ale nan lekòl la, epi li yon anpil pi fasil jwenn yo tounen nan salklas regilye a soti nan pwen sa," li deklare.