Si ou vle pitit ou yo gen yon atitid bon nan lekòl la, ou bezwen montre yo ki kantite ou apresye edikasyon nan kay la. Youn nan pi fò zouti ou genyen pou devlope yon atitid bon ak valè edikasyon se y enfliyans nou tankou yon paran.
Selon yon revizyon plizyè ane rechèch rechèch nan "Compass Broken" pa Angel Harris ak Keith Robinson, atitid paran se youn nan pi gwo enfliyans sou siksè lekòl la.
Isit la yo se twa estrateji ke Harris ak Robinson te jwenn yo dwe efikas nan kreye yon atitid pozitif nan direksyon pou lekòl la.
1) Pataje eksperyans pèsonèl ou avèk valè edikasyon
Kòz siksè akademik nan timoun anwo-mwayen yo dwe an pati paske timoun sa yo ap viv nan kominote yo kote yo pa sèlman te di enpòtans edikasyon, yo menm tou yo wè ak fè eksperyans li pandan entèraksyon yo ak granmoun kòm konklizyon pa chèchè Harris ak Robinson.
Pou egzanp, si timoun yo wè oswa tande paran yo ak lòt adilt yo pataje istwa nan ane kolèj yo, timoun yo absòbe mesaj la ke edikasyon enpòtan epi yo pral yon pati fanatik nan lavi jèn adilt yo.
Enteresan, Harris ak Robinson te jwenn tou efè pozitif sa a nan kèk fanmi ki konsidere pòv. Chèchè yo te jwenn ke anpil fanmi Azyatik, kèlkeswa kondisyon finansye, ap toujou jwenn fason yo kominike valè edikasyon an bay pitit yo.
Erezman, ou pa abite nan yon katye rich oswa pase wikenn ou pandye avèk doktè ak avoka yo kite timoun ou konnen ke edikasyon ka pote avantaj finansye ak sosyal pou pitit ou.
Fason Pou Fè Li Pale ak pitit ou sou pwòp eksperyans ou ak lekòl la. Fè yo konnen ki sa ki te travay pou ou ak si yon bagay pa t 'travay, ki sa ou ta fè yon lòt jan.
Pitit ou a pral konnen ou pi byen epi tande dirèkteman nan men ou sou wòl edikasyon an te jwe nan lavi ou. Kenbe konvèsasyon an konsantre sou ki jan fè byen nan lekòl la mennen nan siksè ak opòtinite ogmante pita sou nan lavi yo.
2) Gen gwo espwa pou pitit ou nan lekòl
Yon lòt predièktè nan siksè lekòl la se atann paran yo sou ki jan timoun yo ap fè nan lekòl la. Yon meta-analiz pa Rechèch Fanmi Rechèch Fanmi nan 77 etid rechèch edikasyon te montre ke gwo espwa ke paran yo se pi gwo prediktè siksè elèv nan lekòl la.
Ki sa ki rechèch sa a sijere se ke timoun ak adolesan reyisi nan lekòl paske li se sa paran yo atann yo fè. Chèchè yo defini gwo atant paran yo kòm kwè ke timoun yo ta ale pi lwen pase touche yon diplòm lekòl segondè epi ale nan kolèj oswa lòt edikasyon apre lekòl segondè.
Kisa ou ka fè pou ou gen gwo espwa pou pitit ou a se mete atant la ke pitit ou a kapab aprann materyèl yo te prezante nan lekòl la. Pandan ke prèske chak timoun ap goumen nan kèk pwen nan lekòl la, lit yo ka simonte pa devlope nouvo abitid oswa pou jwenn èd siplemantè lè sa nesesè.
3) Foster yon kwasans Mindset
Yon attitude kwasans se kwayans ke moun vin entelijan ak siksè nan travay di pou aprann.
Konesans kwasans se konpare ak yon lide fiks, kote yon moun kwè ke moun ki fèt ak yon kapasite epi li pa ka chanje.
Moun ki gen yon lide kwasans ap mete tan ak efò nan aprantisaj yo paske yo konnen se sa ki dwe fèt pou aprann nouvo materyèl. Moun ki gen yon lide fiks yo kapab bay moute sou yon nouvo travay depi yo kwè ke ti kras ka fè amelyore.
Ki sa ou ka ede pitit ou a gen yon lide kwasans pa pataje avèk yo ki jan pratik regilye ak efò ap mennen nan jwenn nan konesans ak konpetans. Evite di pitit ou ke yo pa bon nan yon sijè an patikilye, tankou matematik.
Olye de sa, pale ak yo sou ki aksyon pran amelyore. Sonje, yon atitid kwasans se youn ki konsantre sou jan efò ak aksyon yo se sa ki pwodui siksè.
Gen kèk lide final sou montre pitit ou a ki jan yo gen yon Atitid Lekòl bon
Fason ide ki anwo yo enfliyanse pespektiv pitit ou a se nan ekspresyon pwòp ou a nan valè yo. Valè sa yo vini nan lè ou pale ak pitit ou sou lekòl epi patisipe nan edikasyon yo .
Paran yo gen yon varyete de aksyon yo pran ki demontre atitid ak valè. Kit aksyon sa yo ap suiv devwa yo oswa ap eseye ede pitit ou a lè yo ap lite , yon atitid ki pozitif, kapab itil pou yon atitid negatif, jije. Sa a aplike nan fason ou pale ak pitit ou a, men tou, ki jan ou pale sou pwofesè pitit ou a devan pitit ou a.
Si ou se fristre ak anyen k ap pase nan lekòl pitit ou a, jwenn yon fason pozitif nan adrès pwoblèm nan. Pwofesè yo gen anpil okipe, souvan travay estrès k ap travay avèk yon varyete timoun ki gen yon seri bezwen. Menm pwofesè yo pi byen fè erè pafwa. Si ou panse ke li enpòtan pou yon bagay nan lekòl pitit ou a chanje, jwenn tan nan kalm pote pwoblèm nan bay pwofesè pitit ou a aprann plis ak sa ki ka fè.
> Harris, Angel L., ak Keith Robinson. Konpòs nan Broken: Patisipasyon Paran ak Edikasyon pou Timoun yo . Np: Harvard U Press, 2014. Ekri an lèt detache.
> Jeynes, William. "Patisipasyon Paran ak Akonplisman Elèv yo: Yon Meta-Analiz / Browse Piblikasyon nou yo / Piblikasyon ak Resous / HFRP - Harvard Family Research Project." Patisipasyon Paran ak Akonplisman Elèv yo: Yon Meta-Analiz / Browse Piblikasyon nou yo / Piblikasyon ak Resous / HFRP - Harvard Family Research Project. Harvard Family Research Project, Desanm 2005. Sit entènèt. 29 septanm 2016.